三乙班級閱讀計畫

Published on 02/23,2016

彰化縣育英國小104學年度 三年乙班 班級閱讀計畫

一、目的:

(一)建立班級書香制度,落實閱讀指導。

(二)培養正確讀書方法及閱讀習慣,拓展學生視野。

(三)增進豐富語彙,提升人際智慧之語言溝通能力。

(四)發展思考性閱讀,提升組織知識、創造思考能力

(五)發展功能性的閱讀,增進兒童手腦並用能力。

(六)提昇親師生共享閱讀的樂趣。

二、實施時間:1049月至1056

三、實施對象:三乙班級學生

四、實施方法:

* 學校推廣之閱讀活動

(一)每週安排一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:

      鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2本課外讀物。

(二)班級成立圖書學習角,積極鼓勵學生閱讀。

(三)閱讀心得寫作獎勵:

      完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒獎品及小學士、小碩士或

      小博士之證書,並於升旗時公開表揚。

(四)閱讀心得寫作展覽:

      學期末舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,提高寫作能力。

* 班級推廣之閱讀活動

(一) 班級閱讀時間

1、每週四利用晨光時間由老師在班上指導學生共讀一本書。

2、每週二閱讀課由班導帶領全班學生至圖書館閱讀。

3、不定期指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。

(二)班級閱讀情境營造

1、建置班級閱讀圖書庫。

2、定期專人整理班級圖書。

3、規畫班級閱讀計畫。

(三)班級閱讀指導

1、每週填寫閱讀統計表,並由家人簽名認證。

2、指導學生閱讀與報告分享。

3、指導兒童撰寫讀書心得報告。

4、指導兒童撰寫作文技巧練習。

五、獎勵方式:

(一)學校:

  1、學生每完成25冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。 
  2、學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。

  3、學生每完成75冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。

  4、學生每完成100冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、獎品一份。

  5、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。

(二)班級:凡認真從事閱讀的小朋友,並由家人簽名認證者,可增加其班級榮譽章的累積,至期末可換得獎品。


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