四乙班級閱讀計畫

Published on 02/20,2011

彰化縣育英國小九十九學年度四年乙班閱讀計畫
一、依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
二、目的:
(一)建立班級書香制度,落實閱讀指導。
(二)培養正確讀書方法及閱讀習慣,拓展學生視野。
(三)增進豐富語彙,提升人際智慧之語言溝通能力。
(四)發展思考性閱讀,提升組織知識、創造思考能力。
(五)發展功能性的閱讀,增進兒童手腦並用能力。
(六)提昇親師生共享閱讀的樂趣。
三、實施期程:時間為1002月至1006
四、實施對象:四乙班級學生。
五、實施方法:
* 學校推廣之閱讀活動
(一)每週安排一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2本課外讀物。
(二)
班級成立圖書學習角,積極鼓勵學生閱讀。
(三)閱讀心得寫作獎勵:完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒獎品及小學士、小碩士或小博士之證書證書,並於升旗時公開表揚。
(四)閱讀心得寫作展覽:學期末舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,提高寫作能力。
* 班級推廣之閱讀活動
(一)班級閱讀時間
1
、每週利用一至兩次的晨光時間由老師帶領學生
共同閱讀,並提出相關問題,共同討論
2
、每週一閱讀課由班導帶領全班學生至圖書館閱讀。
3
、每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。
(二)班級閱讀情境營造
1
、建置班級閱讀圖書庫。
2
、定期專人整理班級圖書。
3
、規畫班級閱讀計畫。
(三)班級閱讀指導
1
、每天要求學生閱讀課外書籍30分鐘,填寫「學生持續閱讀記錄表」,並由家人簽名認證。
2
、指導學生閱讀與報告分享。
3
、指導兒童撰寫讀書心得報告。
4
、指導兒童撰寫作技巧練習。
六、獎勵方式:
(一)學校:
1、心得單部分:
學生每完成25冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張。
學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張。
學生每完成75冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張。
學生每完成100冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張。
2、學生持續閱讀記錄部分:
每天閱讀30分鐘,每個月持續閱讀20天,並填寫閱讀記錄單,請家長認證簽名,每個月底可換榮譽貼紙兩張,持續兩個月,加發紀念品一份。
(二)班級:凡認真從事閱讀的小朋友,並由家人簽名認證者,可增加其班級榮譽章的累積,至期末可換得獎品。


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