105學年度下學期閱讀計畫

班級閱讀讀書會 引用 (0) 迴響 (5)   

一、計畫依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。

二、計畫目標:

(一)培養兒童閱讀觀念,激發兒童高度閱讀興趣。

(二)培養兒童閱讀習慣,使融入學習生活情境中。

(三)引導兒童正確運用圖書,期能獨立思考建構知識。

(四)營造豐富閱讀環境,奠定終身學習基本能力。

 

三、實施期程:106年2月至106年6月

四、實施對象:二年甲班親師生

五、實施活動項目:

(一)    強化圖書室功能

1.每週一節閱讀課,到圖書館閱讀,了解圖書室閱讀的規則。

2.鼓勵學生利用每次閱讀課,借閱1~2 本課外讀物,了解圖書室借閱規則。

(二)    設置班級圖書角

1.設置班級圖書櫃。

2.家長自由捐書,充實班級圖書量。

3.製作閱讀相關標語,營造書香氣氛。

4.定期專人整理班級圖書。

5.規畫班級閱讀計畫。

(三)    好書與新書介紹

1.利用學校網站與公佈欄,介紹好書和新書,方便查詢與借閱。

(四)    閱讀學習單

1.  閱讀學習單評選後,優良作品放在學校網頁上分享並加以獎勵,作品裝訂成冊,參加學校閱讀單展覽。

2.評分標準:

1)內容完整性:40%

2)文字敘述流暢:30%

3)字體端正、清潔:20%

4)繪圖:10%

3.獎勵方式:

(1)學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。

(2)學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。

(3)生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。

(4)學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、獎品一份。

(5)學生每完成125 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給超級小博士證書乙張、獎品一份。
(6)學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。

(五)    推展班級共讀活動

1.每週三與週四利用的晨光時間故事媽媽在班上說故事。

2.老師指導學生共讀,可對內容做討論和心得分享,也可對該書做延伸性的創作,方式不拘,以讓學生能做多元的表達意見和思想為主。

3.每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。

4.利用早自修時間閱讀[閱讀小達人],看完一篇文章後回答問題。

     5.熟背論語

     6.配合教育部閱讀起步走計畫,將書籍輪流帶回家,每星期一帶回學校交換

105(下)學年度圖書角管理辦法

班級閱讀讀書會 引用 (0) 發表迴響   
一、目的:

1、配合佈置教室,佈置一個屬於班級閱讀的書香環境。

   2、班級圖書能得到妥善照顧。

   3、養成物歸原處與喜愛閱讀的好習慣。

 二、管理:

1、由班級值日生整理及選定二名閱讀長專人負責檢查管理。

   2、製作一本借閱登記簿,借閱圖書者需加以登記,可借閱一星期,歸還時請閱讀長登記歸還日期。

   3、閱讀長每週檢查圖書的數量及借閱情形。

   4、學期末選出班級圖書借閱王,以鼓勵孩子們常利用圖書角。

   5、圖書角設置標語,提醒孩子閱讀注意事項:

   (1)我會將書本放回原來的位置。

   (2)我會保持書櫃的乾淨與整潔。

   (3)我會愛護圖書。

   (4)多讀、多看,學問多。

105(下)二年級指定閱讀

班級閱讀讀書會 引用 (0) 發表迴響   

編號

指定書籍名稱

出版社

1

一片披薩一塊錢

格林文化

2

到底誰贏了

上人文化

3

我的天才老爸

格林文化

4

廚房之夜狂想曲

格林文化

5

花婆婆

三之三

6

提歐里歐

上人文化

7

魔法夜光書

閣林圖書

8

最棒的小熊

上人文化

9

最後的魔法

東方

10

母雞孵出大恐龍

東方

二年甲班(下)班級讀書會實施辦法

班級閱讀讀書會 引用 (0)

二年甲班105學年度第二學期 班級讀書會實施辦法

 一、目的:

1. 建立學生閱讀課外讀物的風氣,
    擴展學習視野
2. 增強增強創造思考與多元化學
    習的能力3. 強化學生的語文能
    力、溝通能力與分享的能力,
    並增進良好的人際關係。  
二、組織架構:

   1. 班級讀書會由級任導師從旁
       指導班級讀書會之設立。   
   2. 學生互相推選出「圖書股長」
     ,負責班級讀書會之各項事宜。

 三、活動時間:       
      以每週二為「閱讀日」,利用
     晨光時間8 :00~8:40
     之間舉行。  
四、實施方式:

     1. 請圖書股長主持討論流程,
         導師從旁指導。   
     2. 配合班上指定閱讀的十本課
         外讀物,每1~2週選出一本當
         做主題,事先分別或共同閱讀。 
     3.於週二晨光時間請同學們上台發
        表讀後心得。      
     4.同學們提出跟課外讀物相關的
       問題,大家共同討論。   
     5.發表讀後心得、熱烈參與討論
       或其他值得獎勵的同學,給予
       蓋章一次以資鼓勵。

105(上)讀報教育計畫

班級閱讀讀書會 引用 (0)
彰化縣育英國民小學105學年度二年甲班讀報教育 實施計畫

壹、依據    

一、本校105學年度上學期校務會議決議。   

二、依據本班班級閱讀實施計畫。 

貳、目標       

 一、透過讀報教育增廣學生見聞。    

二、透過朗讀文章,欣賞他人文章優點。   

三、共學讀報學習單,練習輸入之後的輸出。   

四、學生學會剪報的完成方式。 

参、期程:1059月~106年1月 

肆、實施內容   

一、地點:二年甲班班教室   

二、對象:二年甲班班師生   

三、時間:星期二晨光時間(8:00~8:30)   

四、來源:國語日報

五、方式:

()國語課前請學生輪流當讀報員,朗讀有興趣的 內容,大家共同欣賞。       

()報紙輪換,並寫讀報學習單。

()老師帶領全班共學剪報學習單,希望藉由多次 的引導練習,學生對剪報的呈現方式有更清楚的了解。

   

六、獎勵:剪報學習單內容填寫完整、字跡工整的優良 作品,提交至教務處。 陸、本辦法由老師擬定,經班親會討論同意後實施。辦法若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。  

 

104-1教師指定閱讀書目

班級閱讀讀書會 引用 (0) 迴響 (5)   

102學年度一年級上學期教師指定閱讀書目

編號 書名 出版社
1 光腳丫先生 格林文化
2 我要來抓你啦 格林文化
3 第一百個客人 格林文化
4 我小時候長什麼樣子 上人文化
5 愛幫忙的男孩 上人文化
6 我和我家附近的野狗們 信誼
7 到底誰贏了 上人文化
8 送禮小兔子波利 上人文化
9 膽小大巨人 格林文化
10 小熊包利刷牙記 上人文化

103(下) 閱讀計畫

班級閱讀讀書會 引用 (0) 發表迴響   
一、計畫依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。

二、計畫目標:

(一)培養兒童閱讀觀念,激發兒童高度閱讀興趣。

(二)培養兒童閱讀習慣,使融入學習生活情境中。

(三)引導兒童正確運用圖書,期能獨立思考建構知識。

(四)營造豐富閱讀環境,奠定終身學習基本能力。

 

三、實施期程:103年9月至104年1月

四、實施對象:二年丁班師生

一、計畫依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。

二、計畫目標:

(一)培養兒童閱讀觀念,激發兒童高度閱讀興趣。

(二)培養兒童閱讀習慣,使融入學習生活情境中。

(三)引導兒童正確運用圖書,期能獨立思考建構知識。

(四)營造豐富閱讀環境,奠定終身學習基本能力。

 

三、實施期程:103年9月至104年1月

四、實施對象:二年丁班親師生

五、實施活動項目:

(一)    強化圖書室功能

1.每週一節閱讀課,到圖書館閱讀,了解圖書室閱讀的規則。

2.鼓勵學生利用每次閱讀課,借閱1~2 本課外讀物,了解圖書室借閱規則。

(二)    設置班級圖書角

1.設置班級圖書櫃。

2.家長自由捐書,充實班級圖書量。

3.製作閱讀相關標語,營造書香氣氛。

4.定期專人整理班級圖書。

5.規畫班級閱讀計畫。

(三)    好書與新書介紹

1.利用學校網站與公佈欄,介紹好書和新書,方便查詢與借閱。

(四)    閱讀學習單

1.  閱讀學習單評選後,優良作品放在學校網頁上分享並加以獎勵,作品裝訂成冊,參加學校閱讀單展覽。

2.評分標準:

1)內容完整性:40%

2)文字敘述流暢:30%

3)字體端正、清潔:20%

4)繪圖:10%

3.獎勵方式:

(1)學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。

(2)學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。

(3)生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。

(4)學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、獎品一份。

(5)學生每完成125 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給超級小博士證書乙張、獎品一份。
(6)學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。

(五)    推展班級共讀活動

1.每週三與週四利用的晨光時間故事媽媽在班上說故事。

2.老師指導學生共讀,可對內容做討論和心得分享,也可對該書做延伸性的創作,方式不拘,以讓學生能做多元的表達意見和思想為主。

3.每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。

4.利用早自修時間閱讀[閱讀小達人],看完一篇文章後回答問題。

     5.熟背論語

     6.配合教育部閱讀起步走計畫,將書籍輪流帶回家,每星期一帶回學校交換

班親師生

五、實施活動項目:

(一)    強化圖書室功能

1.每週一節閱讀課,到圖書館閱讀,了解圖書室閱讀的規則。

2.鼓勵學生利用每次閱讀課,借閱1~2 本課外讀物,了解圖書室借閱規則。

(二)    設置班級圖書角

1.設置班級圖書櫃。

2.家長自由捐書,充實班級圖書量。

3.製作閱讀相關標語,營造書香氣氛。

4.定期專人整理班級圖書。

5.規畫班級閱讀計畫。

(三)    好書與新書介紹

1.利用學校網站與公佈欄,介紹好書和新書,方便查詢與借閱。

(四)    閱讀學習單

1.  閱讀學習單評選後,優良作品放在學校網頁上分享並加以獎勵,作品裝訂成冊,參加學校閱讀單展覽。

2.評分標準:

1)內容完整性:40%

2)文字敘述流暢:30%

3)字體端正、清潔:20%

4)繪圖:10%

3.獎勵方式:

(1)學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。

(2)學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。

(3)生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。

(4)學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、獎品一份。

(5)學生每完成125 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給超級小博士證書乙張、獎品一份。
(6)學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。

(五)    推展班級共讀活動

1.每週三與週四利用的晨光時間故事媽媽在班上說故事。

2.老師指導學生共讀,可對內容做討論和心得分享,也可對該書做延伸性的創作,方式不拘,以讓學生能做多元的表達意見和思想為主。

3.每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。

4.利用早自修時間閱讀[閱讀小達人],看完一篇文章後回答問題。

     5.熟背論語

     6.配合教育部閱讀起步走計畫,將書籍輪流帶回家,每星期一帶回學校交換

103(下)圖書角管理辦法

班級閱讀讀書會 引用 (0) 發表迴響   

104-1 一年甲班  圖書角管理辦法

一、目的:

1、配合佈置教室,佈置一個屬於班級閱讀的書香環境。

   2、班級圖書能得到妥善照顧。

   3、養成物歸原處與喜愛閱讀的好習慣。

 二、管理:

1、由班級值日生整理及選定二名閱讀長專人負責檢查管理。

   2、製作一本借閱登記簿,借閱圖書者需加以登記,可借閱一星期,歸還時請閱讀長登記歸還日期。

   3、閱讀長每週檢查圖書的數量及借閱情形。

   4、學期末選出班級圖書借閱王,以鼓勵孩子們常利用圖書角。

   5、圖書角設置標語,提醒孩子閱讀注意事項:

   (1)我會將書本放回原來的位置。

   (2)我會保持書櫃的乾淨與整潔。

   (3)我會愛護圖書。

   (4)多讀、多看,學問多。

一、目的:

1、配合佈置教室,佈置一個屬於班級閱讀的書香環境。

   2、班級圖書能得到妥善照顧。

   3、養成物歸原處與喜愛閱讀的好習慣。

 二、管理:

1、由班級值日生整理及選定二名閱讀長專人負責檢查管理。

   2、製作一本借閱登記簿,借閱圖書者需加以登記,可借閱一星期,歸還時請閱讀長登記歸還日期。

   3、閱讀長每週檢查圖書的數量及借閱情形。

   4、學期末選出班級圖書借閱王,以鼓勵孩子們常利用圖書角。

   5、圖書角設置標語,提醒孩子閱讀注意事項:

   (1)我會將書本放回原來的位置。

   (2)我會保持書櫃的乾淨與整潔。

   (3)我會愛護圖書。

   (4)多讀、多看,學問多。

103(上)學年度 學校行事例

班級閱讀讀書會 引用 (0) 迴響 (1)   

日期

重要行事

主要內容

98(一)

中秋節

放假一天

913 ()

親職教育講座暨班親會

親子講座、闖關活動、班親會、學生暑假作業展

1010(五)

國慶日

 放假一天

1015(三)

第一次學業評量

國語(第1~5課)

生活(第12單元)

1016(四)

第一次學業評量

數學(1~3單元)

114(二)

班際唱遊比賽

低年級唱跳比賽

124(四)

第二次學業評量

數學(4~7單元)

生活(第34單元)

125 ()

第二次學業評量

國語(第6~10課)

1227()

慶運動會

 

1229 ()

運動會補假

放假一天

11 ()

元旦

放假一天

120(二)

第三次學業評量

數學(810單元)

生活(第56單元)

121(三)

第三次學業評量

國語(第1114課)

1/21(三)~1/27()

配合農曆年假調整上課時間

先補下學期第一週課程

128(三)

寒假開始

 

217()

寒假結束

寒假21

2/18()~2/22()

農曆新年

年假5

223()

開學日

 正式上課

103上學期讀報教育計畫

班級閱讀讀書會 引用 (0) 迴響 (4)   

彰化縣育英國民小學103學年度二年丁班讀報教育 實施計畫

壹、依據    

一、本校103學年度上學期校務會議決議。   

二、依據本班班級閱讀實施計畫。 

貳、目標       

 一、透過讀報教育增廣學生見聞。    

二、透過朗讀文章,欣賞他人文章優點。   

三、共學讀報學習單,練習輸入之後的輸出。   

四、學生學會剪報的完成方式。 

参、期程:1039月~104年1月 肆、實施內容   

一、地點:二年丁班教室   

二、對象:二年丁班師生   

三、時間:星期二晨光時間(8:00~8:30)   

四、來源:國語日報

五、方式:

()國語課前請學生輪流當讀報員,朗讀有興趣的 內容,大家共同欣賞。       

()報紙輪換,並寫讀報學習單。

()老師帶領全班共學剪報學習單,希望藉由多次 的引導練習,學生對剪報的呈現方式有更清楚的了解。

   

六、獎勵:剪報學習單內容填寫完整、字跡工整的優良 作品,提交至教務處。 陸、本辦法由老師擬定,經班親會討論同意後實施。辦法若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。  

 


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