彰化縣育英國小《 教務處 》04-8320130 ext.711

國語查字典比賽

教學活動 引用 (566)
彰化縣育英國小103學年度第二學期國語查字典比賽實施辦法

一、主旨:培養學生使用工具查字典的能力與習慣,以提高國語文程度。

二、比賽日期:104年06月05日(星期五)
 下午第一節13:30~14:00    三-四年級
 下午第二節 14:20~15:00    五-六年級        

三、比賽地點:本校視聽中心。

四、參加對象:請3-6年級級任教師在班級進行初賽,每班前三名代表參  決賽。

五、比賽時間:三十分鐘,請參加比賽學生於比賽前十分鐘到達比賽會場。

六、比賽內容及評分標準:
使用藍色或黑色原子筆書寫均可(勿使用鉛筆),其內容及說明:
(一)字別:全部字數共五十字,每字一分,共五十分。(每字其中一項未填寫或錯誤,該字即不予記分,但可塗改。)
(二)部首:例(扌)需寫(手);(亻)需寫(人)。
(三)筆畫:不含部首之筆畫。
(四)注音:為本字之音,非部首之音,一字有多音者要寫出第一個注音。
(五)頁數:應寫出本字之頁數,非造詞之頁數。
(六)造詞:寫出字典內的第一個詞,該詞之注音應與本字或第一個注音相同,空白者不計分。

七、比賽用字典:新超群國語辭典(南一書局)。

八、獎勵:各年級取前三名及優選數名頒給獎狀。

「小小說書人」選拔賽

教學活動 引用 (0)
彰化縣育英國小「小小說書人」選拔賽實施計畫

壹、計畫依據
一、教育部訂頒「教育部補助國民中小學閱讀推動計畫作業要點」、「偏遠國民中小學推動閱讀實施計畫」。
二、本縣103年度悅讀童盟國實施計畫、「悅報‧閱幸福」讀報教育實施計畫。

貳、計畫目標
一、鼓勵學童登臺發表,自我實現,以期提升語言表達及口說組織能力。
二、藉學童閱讀、理解、創作到發表的閱讀系統歷程,提供學童透過演出說書的機會,展現深耕閱讀學習成果。
三、營造創意說故事環境,提升學童學習語言、傳統文化興趣,進而培養學童敏銳觀察力、豐富想像力及創造思考能力。
四、鼓勵學生勇於表現自己,培養說話口才、發表的技巧及表演的儀態。

參、辦理單位─教務處

肆、辦理日期:104年05月28日(星期四)下午1:30-高年級
             104年05月29日(星期五)下午1:30-中年級
             104年05月26日(星期二)下午1:30-低年級

伍、辦理地點:活動中心

陸、參加對象
一、由各班初賽後產生
二、比賽組別分為:共四組進行比賽。
※個人組3類:低年級組(1~2年級)、中年級組(3~4年級)
           高年級組(5~6年級)
※團體組3類:低年級組(1~2年級)、中年級組(3~4年級)
           高年級組(5~6年級)
三、團體高、中、低年級組每隊成員2至4名。
四、個人組及團體組每班至多各報名一隊(人),競賽員不得跨組報名。

柒、比賽規則
一、比賽題材
各隊(人)選用之故事內容不限定原書籍文字內容,請教師鼓勵學生自行創作發表、指導編劇,內容不宜太深、太難或太長,宜以簡單有趣的生活故事或動物故事較為適合,改編比例不限制,亦即,保留原味、部分創作或完全自創均可,只要故事內容貼近書籍的圖文表現即可。
二、比賽形式
(一)請於比賽當日報到場地繳交講稿一式5份,以利評判參考,未繳交5份之隊伍視同表演賽,不予計分。
(二)講稿格式:採直式橫書版片設定上下、左右各2cm,字體標題為標楷體18,內文為標楷體14,段落採單行間距,敬請參賽學校配合,煩請於比賽當天自行印出後繳交給報到處。
(三)團體組出賽的成員以接力方式依繪本內容說故事,每位成員均須有發聲時間,表演時間分配由各隊自行協調,每人不限定只能輪ㄧ次。
(四)表現得以講、演、唱故事等多元方式呈現,請勿以朗讀方式表現。
(五)參賽選手得自備道具,鼓勵學童與教師發揮創意,以身邊常見之「簡約樸實」物品共同創作出配合故事內容的彩妝及道具。
(六)本競賽不提供場地綵排與其他器材。
三、比賽時間
(一)比賽時間:比賽時間為3至5分鐘。不足3分鐘或超過5分鐘均扣分,每半分鐘扣1分,不足半分鐘以半分鐘計。3分鐘時按鈴ㄧ聲,4分鐘按鈴二聲,5分鐘按鈴三聲。
(二)比賽時,以事先抽定之號次登台,叫號三次未上臺者,以棄權論。
四、評分標準
(一)故事內容占30%;(二)表現方式占30%;(三)道具彩妝占15%
(四)語音占15%;(五)儀態占10%。

捌、抽籤日期
104年05月20日(星期三)下午13時30分於教務處辦理公開抽籤(不另行通知) 

玖、獎勵辦法
一、各組錄取第一名一隊(人),第二名二隊(人),第三名三隊(人),優勝若干隊(人)。
二、獲獎學生頒發獎狀及獎品以資鼓勵。
 
拾、本辦法經校長同意後實施。

主題式教學—端午節系列活動

教學活動 引用 (0)

親愛的家長:

    一年一度的端午佳節即將到來,本校103學年度第二學期主題式教學活動 -慶祝端午節- 配合端午節將於6/16(二)舉行一系列活動,內容包括:包粽子、製作香包、龍舟製作競賽、划龍舟比賽、出刊班刊、舉辦班親會、作業及作品展等。

    期待你的參與,使我們的活動更有意義,將活動的氣氛帶到最高潮。

616(星期二)慶祝端午節系列活動流程表

編號

時間

地點

項目

主持人

1

0740~800

 

整潔活動

級任

2

800~830

830~900

活動中心

慶祝大會

(頒發圖書館義工、導護義工、保健中心義工感謝狀,並講述端午節由來)

才藝班表演

校長

卓訓德

主任

林雨新

3

930~1110

操場

900~ 915  一年級

915~ 930  二年級

930~ 945  三年級

945~1000  四年級

1000~1015 五年級

1015~1030 六年級

1030~1045 親子組

1045~1100 家長教師組

總指揮

賴東啟老師

4

1100~1200

各班教室

指導學生製作香包

各班級任及家長

5

1200

 

午餐時間(品嚐粽子)

級任

6

1330~1500

各學年

班親會家長示範包粽子

各班級任及家長

彰化縣育英國民小學 教務處 

103學年度第二學期全校班親會

教學活動 引用 (0)
彰化縣育英國小103學年度第二學期全校班親會

親愛的家長您好!
時間過得真快!又是新的學期開始,本校將舉辦全校班親會活動,誠摯邀請各位家長參加

(一)於104.03/28(星期六)上午09:00~09:40
     班級教學—高年級配合電子白板教學
     中年級配合觸控70吋液晶電子白板教學
     低年級時配合實物投影機教學

(二)召開「班級班親會」 上午09:50~11:00 
     選出各班班親會的召集人、各組幹部。並由各班級任,就學生在校的教學活動內容與規劃、課業學習,以及生活上應配合的地方,告知各位家長,讓家長認識與了解,進而達到校家合作。

(三)辦理學生闖關活動  上午09:50~11:00 地點:北棟1樓教室走廊

(四)放學  上午11:00

期待你的參與,能與級任教師充分溝通,讓級任教師也能了解學生在家的情況,以幫助學生的學習,讓我們辦理這次的活動更有意義。

彰化縣育英國小
聯絡電話:04-8320130-711

「學生能源教育藝文競賽」小書製作

教學活動 引用 (0)
彰化縣育英國小辦理「學生能源教育藝文競賽」小書製作

一、教育宗旨:
  基於環境教育乃須自生活中潛移默化的中心思想,以及配合行政院環境保護署今「環境體驗年」之環境教育主題,鼓勵民眾走向戶外,認識周遭的生活環境,與相關的人、事、物,進而激發對環境的關注與熱情,作為後續環境教育推廣紮根的助力。

二、參考題目:
潔西卡奇遇記 鯨魚歷險記之節能環保篇 能源小尖兵
節能減碳 能源教育大作戰 我的節能理想國度
我是省長 球爺爺我愛你 冰雪奇源開創新紀元
海洋奇遇記 能源之旅 愛能源
動物村的綠色能源 媽~能源是什麼? 愛護地球一起來
三隻小豬對抗大野狼 珍愛地球 能源千萬年
新三隻小豬-節能建築大賽 小水滴的旅行(書+教具) 國王心衣
森林裡的秘密 四省達人在我家 我的小書
節約能源 跟著酷比愛地球
源於森林 節能減碳守護地球 節約能源小豬
保護地球你也做得到 地球怎麼了 去旅行
帛紀之旅-環保旅行 丟不丟 環保救地球
做好資源回收 垃圾變黃金 能源教育小書
大自然的奧妙 善用能源 布可思議
看不見的傷害 夏天的熊
能源教育小書-交通運輸篇

三、審查機制與獎項
1.審查機制:將邀請中文領域之專家、學者組成委員會,就所徵集之作品依下列評分要點分判高下。
 ※內容與主題構思:45%。
 ※結構與修辭:35%。
 ※創意與想像:20%。

四、獎項說明 :
 ※第一名:1名
 ※第二名:2名
 ※第三名:3名
 ※優等:5名
 ※佳作:5名

五、參加人員:分個人組、團體組(2-3人)兩種
 ※個人組:每班初賽後提出3人-5人作品參加複賽
 ※團體組:每班初賽後提出3組作品參加複賽

六、繳件規定 
(一).參加組別:低、中、高年級組。
(二).形狀、紙張、顏色不拘、以個人創作為主。
(三).題目自擬,惟須與本次比賽主題相關。
(四).繳交之作品除題目、內文之外,請勿留有任何得以辨識投稿人身份之文字、符號。

七、提出日期:103年3月13日(星期五)

八、可做為寒假作業(唯須指導學生如何動手做)

103學年度學生學習檔案觀摩實施要點

教學活動 引用 (19)
彰化縣育英國小103學年度學生學習檔案觀摩實施要點
一、主旨:
 (一)讓同學瞭解學習各方面情況,從而判斷學習的品質、水準、優缺點、和問題等。
 (二)學習檔案是用來顯示學習成就或持續進步訊息的一連串表現、更具意義地收集學生邁向重要課程目標之成長與發展方面的相關作品樣本。
 (三)教師應該與學生共同合作的情況下,有目的地蒐集學生的作品,以提高教和學的效果反應學生學習成效。

二、學生學習檔案的製作要點
  (一).學習檔案的型式:內頁資料以A4大小為限,裝在A4的活頁套夾。
  (二).利用活頁套夾,便利資料增加(減)之抽換調整。
 (三).每件資料必須依類別分別依序編號
 (四).每件資料除大小超過A4規格,不易折疊可用影印本外,其餘以正本為宜。
 (五).學習經歷還包括學習單、考卷、小組或個人報告、個人特殊才藝紀錄與實品、讀書心得報告、實驗成果、。
 (六).成長紀錄中,社團、社區服務等義務工作,應有實際參加紀錄,及成果表現紀錄。
 (七).參加各項比賽,除邀請函外,應有出席紀錄、或比賽及果之資料。
 (八).在學校表現績優紀錄,除有書面文字紀錄外,另可將記功或實質表現的事蹟呈現出來。
 (九).文章發表學校刊物發表紀錄。
 (十).其他事項:列舉單位放置在檔案最後。
(十一).檔案最後應有分析表,記載檔案資料中無法列舉事項,例如:通知單、邀請函等必須註明實際出席參加之佐證資料。(分析表可依個人專業需求而設計)。
(十二).檔案資料應具有學習或學習專業的代表性文件,不必要的資料堆積即失其意義。
(十三).每份存放的資料要記得寫下日期。
(十四).放入檔案夾的資料都要寫下存放的理由。
三、學生學習檔案內容
  (一).生活體驗─我的居家生活及人際關係
  (二).前程規劃─我的人生目標
  (三).學習經驗─學科學習
  (四).活動參與─學校服務與社團參與
四、觀摩日期:103年12月(運動會)
五、觀摩地點:活動中心
   下午3時以前,依各班指定位置,將全班學生學習檔案排列妥當,於主題式活動時供全校師生及家長觀摩
六、觀摩人員:全校師生、家長
七、參觀後請各班教師、學生填寫學習檔案回饋單
八、本辦法經校長核准後實施

學生畢業成績計算實施要點

教學活動 引用 (2236)

彰化縣員林鎮育英國民小學學生畢業成績計算實施要點
100.03.17修訂

一、依據:
   (一)彰化縣國民中小學學生成績評量要點。
   (二)本校100.03.17畢業成績委員會會議修訂通過。

二、目的:
(一)肯定學生學習成就,兼顧各年段學童學習與發展情形。
(二)公平計算學生成績,平衡各領域及學生個別差異。
(三)建立完整成績計算方法,做為畢業生獎勵依據。

三、畢業生成績計算方式如下:
(一)畢業成績由學務系統中的「畢業生成績試算」模組計算。
(二)畢業生成績包含該班學生1-6年級12學期各領域的成績。
(三)領域如有定期考查者,該領域學期成績定期考查分數佔60%,平時分數佔40%。
(四)領域的加權比重係依照上課節數來計算。
      語文×8(國語每週5節、英語每週2節、閩南語每週1節)
      數學×5(數學每週4節、數學補救1節)
      生活×6(低年級生活每週6節)
      自然與生活科技×3(自然每週3節)
      社會×3(社會每週3節)
      藝術與人文×3(藝術與人文每週3節)
      健康與體育×3(健康與體育每週3節)
      綜合活動×3(綜合活動每週3節)
      日常生活表現×5(99學年度適用  )
(五)各學期的加權比重
      低年級 一上×1 一下×1 二上×1 二下×1
      中年級 三上×1 三下×1 四上×1 四下×1
      高年級 五上×6 五下×6 六上×6 六下×6

(六)計算流程:
1.學務系統會先算出每一學期各領域的平均分數。
2.計算各領域加權分數:1-6年級12學期各領域的平均分數分別乘上權重。
        例如:六上語文×8  六上數學×5  六下語文×8  六下數學×5
3.計算各學期的加權:
例如:(六上語文×8)×6     (六上數學×5)×6
4.畢業成績的排名是按照領域總分來排名。
 
四、教師不得任意更動加權計算比例,以維公平性。教師如對本計算模式有異議,需提請畢業成績委員會討論表決。

五、畢業成績委員會由校長、教務主任、訓導主任、輔導主任、總務主任、教學組長、註冊組長、高年級級任教師組成。

六、各班畢業生獎項名額:
1、縣長獎:1名。
2、議長獎:1名。
3、鎮長獎:1名。
4、校長獎:5名。
5、鎮代表會主席獎:1名。
6、家長會長獎:1名。
7、各機關社團商號獎::若干名。
8、家長會委員子女獎:若干名。
9、學校義工子女獎:若干名。
10、家長委員獎:若干名。
11、全勤獎:若干名。
12、服務獎:若干名。

七、本辦法呈請校長核准公佈實施,修正時亦同。

98學年度第一學期第1次學年會議

教學活動 引用 (14) 迴響 (2)   

一、時間:98年10月07日(星期三)下午02:00-4:30

二、地點:各學年主任教室

三、參加人員:各學年級任教師及擔任該學年科任教師

四、討論事項:
 1.確認各班級學務系統、學生資料建立、更新(10/07前完成)。
 2.教科書各領域教材使用情形檢討;提出優、缺點?及改進、補救措施。
 3.科任教師就各班教學中,學生的上課情形、特殊個案學生的表現與各班級任做溝通與討論。
 4.各班級對學習成就低落學生,如何引導其注意力集中,激發學習興趣?以提高學生自信心,進而達到學習效果。
 5.請討論參加科展、自製教學媒體之科別(分自然科、數學科、生活與應用科學科)與題目。

第1次學年會議

教學活動 引用 (0)

一、時間:97年03月11日(星期三)下午02:00~4:30

二、地點:各學年主任教室

三、參加人員:各學年級任教師及擔任該學年科任教師

四、討論事項:
  1.確認各班級學務系統、學生資料建立、更新。
  2.教科書各領域教材使用情形檢討;提出優、缺點?及改進、補救措施。
  3.提出『各領域各單元』自編之教學補充教材資料或學習單(依各單元各領域分開裝訂-數學領域除外-低年級4領域(語文、健體、綜合、生活)、中高年級6領域(語文、健體、綜合、自然與生活科技、藝術與人文、社會)
  4.科任教師就各班教學中,學生的上課情形、特殊個案學生的表現與各班級任做溝通與討論(請各班提出特殊情況學生名單給科任教師參考)。
  5.『品德教育』、『交通安全教育』、『法治教育』、『性別平等教育』融入『各領域』教學教案設計(每項任選1領域融入設計教案)共4份教案設計。(附教案格式,請以橫式打字提出)。

數學科補救教學實施計畫

教學活動 引用 (0)

彰化縣育英國小九十七學年度第二學期
數學科補救教學實施計畫

一、目的:進行補救教學、多元教材及多元評量措施,擴展學生學習機會。

二、時間:98年2月12日~97年6月29日

三、實施年級:本校一~六年級

四、實施辦法:
  1.每星期安排彈性時間一節課進行補救教學。
  2.由各學年教師選購或自編教材,擴展學生學習機會。
  3.學習過程以學習單了解學生之學習狀況。
  4.做定期的評量,教師在單元結束時,能檢視學生學習情況,作為補強教學之依據。
  5.實施多元教學及多元評量。
  6.各班級教師收集教學學習過程及回饋記錄,以完成學生之學習檔案。
  7.學期結束前二週(06/09),全校做學習評量,以檢視學生學習情形。

五、本辦法報請校長核示後實施,修正時亦同。

書法社團實施計畫

教學活動 引用 (76)

彰化縣育英國小九十七學年度
書法社團實施計畫

一、主旨:為提昇學生對書法的學習興趣及認識,並訓練其技巧,期能熟練並活用。

二、時間:98年02月17日(星期二)~98年06月23日(星期二)上午07:50~08:35

三、地點:本校西棟二樓書法教室

四、實施年級:本校三、四、五年級

五、實施辦法:
  1.利用每星期二,上午7:50~8:35晨光時間教學。
  2.請各班級任推薦有基礎,且有耐心學習之學生參加選拔,入選者始得參加書法社團,學生參加後不得無故缺席或退出。
  3.請學生自備書法用具或統一代為訂購。
  4.請各班級任隨時督促學生,於指定時間內前往參加,以達到預期良好的成效。
  5.教學進度如附件。

六、指導教師:本校劉家華老師、退休教師沈美彬

97學年度第一學期第2次學年會議

教學活動 引用 (0)
一、時間:95年12月03日(星期三)下午二點-四點
二、地點:各學年主任教室(地點如有變更,請通知科任教師)
三、參加人員:各學年級任及擔任該學年科任教師。
四、討論事項:
  (1)討論下學期各學年領域課程計劃之編寫與製作;1/20學期結束前提出。 有關六大議題(性別、環境、資訊、家政、人權、生涯發展);如何融入各領域課程教學,應於課程計畫中妥善規劃。
  (2)討論如何配合下學年各學習領域自編教學活動設計或學習單之製作。1/20學期結束前提出。
  (3)【生命教育】、【學校本位課程】教學活動設計各1份。1/20學期結束前提出
  (4)97學年第二學期之教科書選購,請就本學期使用教科書、教具之得失、利弊提出討論,以決定是否須更改版本?並填寫教科書評鑑指標,以做為下學年選書之依據。12/12(五)前提出。
  (5)4、5、6年級請討論參加科展之科別(分自然科、數學科、生活與應用科學科)與題目?於2月底完成參賽。負責教師名單、預訂科別與題目。請12/12(五)前提出。
  (6)『家政教育』、『家庭教育』、『校園安全教育』、『情緒教育』融入『各領域』教學教案設計(每項任選1領域設計教案)12/12(五)前提出。 ◎格式:依規定格式呈現(抬頭:家政教育融入○○領域教案設計) ◎記得加封面
  (7)第三次學業評量日期98.01.15-16 休業式 98.01.20 寒假開始98.01.21 寒假結束98.02.10 第二學期開學98.02.11

97學年度第一學期第1次學年會議

教學活動 引用 (0)
一、時間:96年10月01日(星期三)下午02:00~4:30
二、地點:各學年主任教室(地點如有變更,請通知科任教師)
三、參加人員:各學年級任及擔任該學年科任教師。
四、討論事項:(10/03日下班前提出)
  1.確認各班級學務系統、學生資料建立、更新(10/03前完成)。
  2.教科書各領域教材使用情形檢討;提出優、缺點?及改進、補救措施。
  3.科任教師就各班教學中,學生的上課情形、特殊個案學生的表現與各班級任做溝通與討論。
  4.各班級對學習成就低落學生,如何引導其注意力集中,激發學習興趣?以提高學生自信心,進而達到學習效果。
  5.請討論參加科展、自製教學媒體之科別(分自然科、數學科、生活與應用科學科)與題目?
  6.提出『各領域各單元』自編補充教材資料(數學除外)
(依各單元、各領域分開裝訂)
  7.『家庭教育』、『情緒教育』、『家政教育』融入『各領域』教學教案設計(每項任選1領域設計教案,附教案格式,請以橫式打字提出)。

育英國小97年度國際日活動

教學活動 引用 (0)

壹、依據:教育部補助執行外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫作業原則
貳、活動目標:
一、擴展學生及國人多元文化視野,增進彼此情誼。
二、透過活動參與,增進新移民家庭親子互動機會,以收寓教於樂之效果。
參、辦理單位:一、指導單位:教育部
二、主辦單位:彰化縣政府
三、承辦單位:彰化縣育英國小

肆、參加對象:本校新移民家庭成員與學校師生、家長及社區民眾。

伍、辦理時間:97年09月20日(星期六)上午08:30~12:00

陸、辦理方式及內容:
一、配合本校班親會、各種教學活動合併辦理。
二、鼓勵本校新移民子女與本國子女共同參加,設計親子互動課程,邀請新移民家庭成員參與。
三、辦理內容如下:
08:00~08:30    家長報到(本校活動中心)
08:00~11:30    多元文化展(視聽中心):教學活動成果展、暑假作業
展。
08:30~09:30    多元文化表演活動(活動中心):結合社區藝團展現多元文化藝術表演活動。
09:30~10:30    多元文化學習活動(活動中心):以多元文化為中心概
念,增進學生尊重與包容觀念,舉辦專題講座。
10:30~11:30    召開班親會邀請各班家長(各班教室)
10:30~11:30    多元文化闖關遊戲(操場):以各國文化為主題設計闖關攤位。

柒、辦理地點:彰化縣育英國小操場、活動中心、各班教室。

歡迎踴躍參加!

班刊出刊

教學活動 引用 (0)

彰化縣育英國民小學九十六學年度
班刊部落格(班級網頁)

一、班刊內容
級任教師的話
班級經營之理念與甘苦談
班親會組織、活動內容、成果展覽
榮譽榜
學生作品(插畫、插圖、作文)
學校活動訊息
其他

二、出刊日期:97年06月16日(星期一)

三、各班截稿日期:97年06月13日(星期五)以前

四、 刊頭:
班級名稱、日期、編輯人員,均可列在上面(可參考其他刊物,自行設計),以直接上班級網頁或部落格(內容要多元化) 。

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