九月 07, 2018

二丁107學年度上學期圖書角管理辦法

一、目的:

1、配合佈置教室,佈置一個屬於班級閱讀的書香環境。

   2、班級圖書能得到妥善照顧。

   3、養成物歸原處與喜愛閱讀的好習慣。

 二、管理:

1、由班級值日生整理及選定二名閱讀長專人負責檢查管理。

   2、製作一本借閱登記簿,借閱圖書者需加以登記,可借閱一星期,歸還時請閱讀長登記歸還日期。

   3、閱讀長每週檢查圖書的數量及借閱情形。

   4、學期末選出班級圖書借閱王,以鼓勵孩子們常利用圖書角。

   5、圖書角設置標語,提醒孩子閱讀注意事項:

   (1)我會將書本放回原來的位置。

   (2)我會保持書櫃的乾淨與整潔。

   (3)我會愛護圖書。

   (4)多讀、多看,學問多。


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二丁107學年度上學期班級讀書會

一.時間:

 1.每週利用兩次的晨光時間由故事媽媽在班上說故事和帶領讀經。

 2.閱讀課老師指導學生共讀繪本。

 3.每週指定學生閱讀優良書籍或課本範文背誦。

 4.利用上課後五分鐘熟背朱子治家格言和論語,順便收心

       5.運用班會購買的交換書進行交換

  二.參加人員:

       二丁24位孩子與老師

  三.教材:

       1.翰林版國語課本第三冊

       2.由老師依照孩子程度,從圖書室選擇適當的繪本或其他補充教材--閱讀小達人

       3.朱子治家格言

       4.論語


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九月 02, 2016

105上學期二年級教師指定閱讀書目

編號

指定書籍名稱

出版社

1

尼克的神奇禮物

上人文化

2

到底誰贏了

上人文化

3

波利為什麼要吵架

上人文化

4

波利生日快樂

上人文化

5

蘋果國王

上人文化

6

強尼強鼻子長

格林文化

7

追夢王子

格林文化

8

7號夢工廠

格林文化

9

穿長靴的貓

小天下

10

莎麗要去馬戲團

格林文化


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二月 26, 2015

二丁107學年度上學期閱讀計畫

 

一、計畫依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。

二、計畫目標:

(一)培養兒童閱讀觀念,激發兒童高度閱讀興趣。

(二)培養兒童閱讀習慣,使融入學習生活情境中。

(三)引導兒童正確運用圖書,期能獨立思考建構知識。

(四)營造豐富閱讀環境,奠定終身學習基本能力。

 (閱讀全文)


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九月 05, 2014

週三故事媽媽內容介紹

連結照片----週三故事媽媽

 

一、陣容介紹

★由六位媽媽輪流至各班介紹繪本故事                    

曹媽媽

梁媽媽

劉媽媽

朱媽媽

簡媽媽

張媽媽

二、課程介紹

★繪本

()開出一朵花

1破冰小活動故事媽媽先跟孩子們說:【親愛的!】,孩子們會回答:【我愛你!】

2、主題時間:

故事媽媽先在黑板上寫:【心中有愛,人見人愛!】,請孩子們 念三遍!

‚開始說故事。

ƒ故事中的主角遇到的問題,會反問孩子們:【如果是你,你會怎麼處理?】

„穿插星期幾的遊戲,集中注意力!

…總結省思!

3、團康:潑水歌,讓孩子學節奏及手的反應,孩子們會很喜歡!

4結尾:愛的鼓勵後加上送老師三朵花,謝謝老師的辛苦!老師收到會很高興的笑嘻嘻,這就是幸福!

 (閱讀全文)


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閱讀網站分享

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二甲和書的約會

 

連結照片---我們的閱讀 

每週二7:50~8:35為本校推展閱讀日活動,

每周四10:30~11:10是班上的閱讀課,

這是我們和約會的共同時間!!

趙老師都會幫每本書做導讀,

看孩子熱烈的參與和期待的表情,

全班沉浸在愛看書的氛圍裡~~ 

常常讓趙老師覺得一節課根本不夠用!

不過愛書的種子已灑下,相信未來一定會有機會發芽茁壯~~

 


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103學年度上學期教師指定閱讀書目

                                          

                                          103學年度上學期教師指定閱讀書目

編號

指定書籍名稱

出版社

1

尼克的神奇禮物

上人文化

2

最棒的小熊

上人文化

3

波利為什麼要吵架

上人文化

4

波利生日快樂

上人文化

5

蘋果國王

上人文化

6

沒有你我怎麼辦

上人文化

7

提歐里歐

上人文化

8

強尼強鼻子長

格林文化

9

頑皮公主不出嫁

格林文化

10

一片披薩一塊錢

格林文化

 

 


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週四晨光愛心媽媽內容介紹

 

連結照片----週四晨光愛心媽媽

壹、陣容介紹

★週四 ~ 國語文學讀本朗誦

 班上是由張媽媽帶領

貳、課程介紹及上課方式

★國語文學讀本

1、請小朋友桌上淨空,只留讀本和桌墊,然後念朗讀小口訣2、複習上週進度,再帶讀新進度,請小朋友輪流帶讀兩遍3、講解本週孝行,並請同學出來示範或與同學討論如何做才好4、生活檢討及團康


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持續閱讀紀錄表

感謝班上的家長們,

每天都能與孩子落實親子共讀30分鐘,

並且將所看的書籍記錄在持續閱讀紀錄表內,

每個月份全班26位小朋友都有交出紀錄表,

真是太厲害啦!!!給自己按讚吧!!讚~~~


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二甲讀報教育計畫

彰化縣育英國民小學103學年度二年甲班讀報教育 實施計畫

壹、依據    

一、本校103學年度上學期校務會議決議。   

二、依據本班班級閱讀實施計畫。 

貳、目標       

 一、透過讀報教育增廣學生見聞。    

二、透過朗讀文章,欣賞他人文章優點。   

三、共學讀報學習單,練習輸入之後的輸出。   

四、學生學會剪報的完成方式。 

参、期程:103年9月~1046 

肆、實施內容   

一、地點:二年甲班教室   

二、對象:二年甲班師生   

三、時間:星期四閱讀課   

四、來源:國語日報、國語日報週刊、國語週刊。   

五、方式:

()國語課前請學生輪流當讀報員,朗讀有興趣的 內容,大家共同欣賞。       

()報紙輪換,並寫讀報輪流記錄單和學習單。

()老師帶領全班共學剪報學習單,希望藉由多次 的引導練習,學生對剪報的呈現方式有更清楚的了解。

   

六、獎勵:剪報學習單內容填寫完整、字跡工整的優良作品,提交至教務處。

 

 、本辦法由老師擬定,經班親會討論同意後實施。辦法若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。  


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二月 13, 2014

102學年度一年級下學期教師指定閱讀書目

               102學年度一年級下學期教師指定閱讀書目

編號

書名 出版社
1 花婆婆 三之三
2 不一樣的聖誕禮物 上人文化
3 大熊撿到三個蛋 上人文化
4 小熊兒的秘密 上人文化
5 我的天才老爸 格林文化
6 小象歐利找弟弟 格林文化
7 開門開門送蛋糕 格林文化
8 大猩猩 格林文化
9 阿倫王子歷險記 格林文化
10 天空在腳下 格林文化
 

 

 


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九月 04, 2013

102學年度一上教師指定閱讀書目

102學年度一年級上學期教師指定閱讀書目

編號 書名 出版社
1 光腳丫先生 格林文化
2 我要來抓你啦 格林文化
3 第一百個客人 格林文化
4 我小時候長什麼樣子 上人文化
5 愛幫忙的男孩 上人文化
6 我和我家附近的野狗們 信誼
7 到底誰贏了 上人文化
8 送禮小兔子波利 上人文化
9 膽小大巨人 格林文化
10 小熊包利刷牙記 上人文化


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二月 18, 2013

二甲101學年度下學期班級讀書會辦法

.時間:

  1.每週三和四的晨光時間由故事媽媽在班上說故事。

  2.每星期二晨光時間為閱讀日,每生帶書到校閱讀。

  3.閱讀課,老師指導學生共讀繪本。

  4.每週指定學生閱讀優良書籍或課本範文背誦。 

  5.利用早自修時間閱讀[閱讀小達人],進行測驗與講解。

  6.利用上課後五分鐘,熟背好話和成語,順便收心。

.參加人員: 二甲27位孩子與老師

.教材:

   1.翰林版二下國語課本

   2.由老師依照孩子程度,從圖書室選擇適當的繪本或其他補充教材 

   3.好話

   4.成語 

   5.學生從家中帶書籍到校分享


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