十一月 29, 2016

班級指定閱讀書目


 
 三年級指定閱讀

標號

書名

出版社

1

換換書

天下

2

皮皮放屁屁

三之三

3

家有125

小天下

4

聖堂老鼠上月球

格林

5

歡喜回家

幼獅

6

山丘上的石頭

道聲

7

捉拿古奇颱風

東方

8

一條紅線

上堤文化

9

阿倫王子歷險記

格林

10

冰箱裡的企鵝

東方

 


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九月 04, 2016

育英國小三乙班級閱讀實施計畫

育英國小三年乙班班級閱讀實施計劃

壹、計畫緣起:

閱讀是一切學習的基礎。根據相關研究指出,兒童除了可藉由閱讀吸取知識、促進學習與成長外,並可透過閱讀獲得興趣,豐富生活;及早進行正確的閱讀,更有助於腦力的開發、語言的發展,並可啟發個體想像、增進創造力,並充分展現多元智慧。

貳、計畫依據:

彰化縣育英國小提昇閱讀計劃

參、計畫目標:

一、培養兒童閱讀觀念,激發兒童高度閱讀興趣。

二、培養兒童閱讀習慣,使融入學習生活情境中。

三、發展思考性的閱讀,增進兒童創造思考能力。

四、發展功能性的閱讀,增進兒童手腦並用能力。

五、增進親子互動關係,健全家庭和諧美滿生活。

六、營造豐富閱讀環境,奠定終身學習的基本能力。

肆、實施時間:利用晨光時間、彈性時間、閱讀課或融入各領域教學時間。

伍、實施對象:三年乙班學生

陸、實施內容:

一、成立班級圖書角。

二、閱讀心得及讀報學習單。

三、小日記及寫作指導。

四、成語及唐詩背誦。

五、閱讀測驗。

六、繪本與故事書全班共讀。

柒、獎勵與評量:

一、班級圖書櫃的閱讀:是否專心閱讀為評量標準,配合班級獎懲制度進行。

二、配合學校推廣閱讀計畫,達到標準者學期末學校會給予獎勵。

三、唐詩及成語背誦:由老師驗收後配合班級獎懲制度進行。

四、讀報及寫作:由老師驗收後配合班級獎懲制度進行。

五、閱讀測驗:評定文意測驗分數並列入語文領域成績計算之參考。

六、繪本與故事書:是否專心聆聽為評量標準,配合班級獎懲制度進行。

 


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三乙班級生活公約

三乙班級生活公約

1.上學不遲到不早退

2.上課時發言我會先舉手徵得同意

3.別人發言時我會專心聆聽不插嘴

4.我不在教室中奔跑

5.早自修我會安靜看書

6.上課專心聽講

7.考試不作弊

8.每天寫作業準時交作業

9.教室及個人桌椅保持乾

10.友愛同學愛惜班上榮譽


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育英國小三乙圖書角管理辦法

育英國小三年乙班班級圖書角管理辦法

一、目的

1訓練班級學生練習將班級圖書分類,佈置一個屬於自己的閱讀環境。

2學習借閱書籍之方法,養成物歸原處的好習慣。

3學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。

4融入教室佈置,製造全語文的學習閱讀環境,以增進學童語文能力。

圖書角提供的書籍,資源種類:

書籍依類別分別放置:共分文學,自然科學,社會,歷史,故事,雜誌,工具書,老師參考用書,班級圖書等。

注意事項及使用規則:

1由班級圖書小館長或打掃書櫃同學等專人負責檢查管理。


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三月 15, 2016

指定閱讀書目


書名

出版社

狐狸孵蛋

格林

蚯蚓的日記

上誼

卡夫卡變蟲記

格林

小真的長頭髮

阿爾發

七兄弟

遠流

第一百個客人

格林

愛幫忙的男孩

上人

你好有信喔

三之三

手套

遠流

和我一起看地球

遠流


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二月 23, 2016

班級圖書角管理辦法

育英國小二年丙班班級圖書角管理辦法

一、目的

1訓練班級學生練習將班級圖書分類,佈置一個屬於自己的閱讀環境。

2學習借閱書籍之方法,養成物歸原處的好習慣。

3學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。

4融入教室佈置,製造全語文的學習閱讀環境,以增進學童語文能力。

圖書角提供的書籍,資源種類:

書籍依類別分別放置:共分文學,自然科學,社會,歷史,故事,雜誌,工具書,老師參考用書, 【閱讀起步走】班級圖書等。

注意事項及使用規則:

1由班級圖書小館長或打掃書櫃同學等專人負責檢查管理。

2圖書角陳列的書籍,刊物,可自由取閱,看完後放回原處,切勿隨意放置。

3隨時保持圖書角的清潔,不亂丟雜物紙屑,愛惜公物。

4請愛護書籍,小心翻閱,不得圈點,評注,折角或毀損,注意書本之乾淨與整潔。

5如發現書籍有破損脫頁現象時,請送交圖書小館長或陳老師處理。

  


 


 


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班級閱讀實施計劃

二年丙班一0四學年度班級閱讀實施計劃

閱讀是開啟世界的窗,有鑑於學生學習能力奠基在於閱讀,為了培養學生喜愛閱讀、勤於閱讀的習慣,以班級共讀的方式進行,並從孩子喜愛的主題繪本著手。希望能透過共讀團體討論的方式,引發孩子閱讀興趣,享受閱讀的樂趣,並能自動自發養成閱讀習慣,進入浩瀚無垠的書中世界

  一、計畫目標:

1、激發學生閱讀的興趣,能愛好閱讀,樂在閱讀。

2、鼓勵學生閱讀,充實課外知識,充實心靈內涵。

3、配合兒童之語文學習,由聽、說、讀、寫有效提升語文能力,藉由閱讀增進學生寫作和創作能力。

4、透過大量文字閱讀,增進生活經驗,擴大知識視野,激發兒童創造思考、鑑賞和發表能力。

5、培養學童利用圖書館圖書借閱制度,落實閱讀指導,培養良好的閱讀態度和方法。

6、藉由閱讀增加學生注音拼讀能力和語彙。

7、鼓勵家長共同參與,帶動兒童閱讀風氣。

二、實施對象:二年丙班全體學生。

三、實施地點:教室、圖書館。

四、實施時間:利用週五彈性閱讀時間、週二晨光時間  

五、實施活動內容:

1、成立班級圖書角:老師所蒐集或學校所配發的圖書,都可放置讓學生閱讀。

2、閱讀心得寫作指導:每週至少一篇,利用每週一閱讀課閱讀一本好書,做為回家作業,並將所閱讀的內容說給家長聽,並請家長給予留言鼓勵。 

3、唐詩背誦:配合背誦小書「古詩百首」及聯絡簿的唐詩,由老師領讀,再由學生熟讀,進而背誦,最後由老師與家長驗收。

4、繪本與故事書全班共讀:由老師以繪本與故事書(融合數學領域繪本教學及學校圖書室的指定閱讀套書),利用數學課或閱讀彈性時間全班共讀並討論,並完成閱讀心得。

5、閱讀測驗:老師自行蒐集適合學生程度之文章,給小朋友閱讀後進行文意測驗,再由老師講解。

6、晨光媽媽故事、讀經教學:故事媽媽利用每週星期三、四的晨光時間,以繪本故事及三字經、弟子規、論語、百孝經為主軸,進行教學及故事分享。

7、國語日報讀報教學:每天由老師念讀國語日報各版面標題,再選1~2篇文章由全班誦讀,指導孩子找出文章中的佳言美句及試說大意、心得,再完成讀報本的書寫。

六、獎勵與評量:

1、班級圖書櫃的閱讀:是否專心閱讀為評量標準,配合班級獎懲制度進行。

2、閱讀心得寫作:提報學校,配合學校的閱讀計畫,依據完成篇數的多寡,分別給予獎品。

3、唐詩背誦:由老師驗收後配合班級獎懲制度進行,並於期末頒發唐詩高手獎狀。

4、繪本與故事書:是否專心聆聽為評量標準,配合班級獎懲制度進行。 

5、閱讀測驗:評定文意測驗分數並列入語文領域成績計算之參考。

6、晨光媽媽故事、讀經教學:能專心聆聽並背誦者,由班級提供獎品獎勵。

7、國語日報讀報教學:依照其發表情形及讀報本的書寫情形給予獎勵。

七、本計畫若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形,自行調整增減實施。


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二丙下學期班級讀書會成立辦法

育英國小二年丙班104學年度下學期班級讀書會成立辦法

一.時間:        

  1.利用每週三的晨光時間,由故事媽媽在班上說故事,並分享心得。每週四的晨光時間,由讀經媽媽在班上帶領全班進行讀經教學。

  2.每星期二晨光時間為閱讀日,每生帶書到校閱讀或利用班級報刊(國語日報或國語週刊)進行班級讀報活動。

  3.每週五彈性閱讀課時間,老師指導學生共讀繪本,由老師導讀,全班大聲唸讀,並試說大意,再分享讀後心得,並完成閱讀單

  4.每週指定學生閱讀優良書籍或課本範文背誦。 

  5.利用早自修時間閱讀[班級圖書]或[教育部閱讀103國小新生閱讀推廣計畫班級圖書],每天看一篇文章並回答問題。

  6.利用上課後五分鐘,熟背小書古詩百首,順便收心。

  7. 利用聯絡簿每週一唐詩,背誦唐詩並敘說詩意

  8.每天由老師念讀國語日報各版面標題,再選1~2篇文章由孩子誦讀

二.參加人員: 二丙28位孩子與陳老師

三.教材:

  1.翰林版二下國語課本

  2.由老師依照孩子程度,從圖書室選擇適當的繪本、借閱愛的書庫藏書或其他補充教材 

  3.晨光媽媽繪本故事、各冊讀經讀物

  4.教育部閱讀103國小新生閱讀推廣計畫班級圖書及其他班級圖書

  5. 學生從家中帶書籍到校分享

  6.聯絡簿唐詩及小書古詩百首 

  7. 班級報刊(國語日報或國語週刊)


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九月 07, 2015

二丙指定閱讀


指定閱讀書目

出版社

我不想長大

格林出版社

提歐和里歐

上人出版社

到底誰贏了

上人出版社

吊橋搖呀搖

東方出版社

黃色水桶

東方出版社

大熊撿到三顆蛋

上人文化

波利,為什麼要吵架?

上人文化

波利,生日快樂!

上人文化

大猩猩

格林出版社

膽小大巨人、膽大小老鼠

格林出版社


 


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二丙班級讀書會成立辦法

育英國小二年丙班104學年度上學期班級讀書會成立辦法

一.時間:        

  1.利用每週三的晨光時間,由故事媽媽在班上說故事,並分享心得。每週四的晨光時間,由讀經媽媽在班上帶領全班進行讀經教學。

  2.每星期二晨光時間為閱讀日,每生帶書到校閱讀或利用班級報刊(國語日報或國語週刊)進行班級讀報活動。

  3.每週五彈性閱讀課時間,老師指導學生共讀繪本,由老師導讀,全班大聲唸讀,並試說大意,再分享讀後心得,並完成閱讀單

  4.每週指定學生閱讀優良書籍或課本範文背誦。 

  5.利用早自修時間閱讀[班級圖書]或[教育部閱讀103國小新生閱讀推廣計畫班級圖書],每天看一篇文章並回答問題。

  6.利用上課後五分鐘,熟背小書古詩百首,順便收心。

  7. 利用聯絡簿每週一唐詩,背誦唐詩並敘說詩意

  8.每天由老師念讀國語日報各版面標題,再選1~2篇文章由孩子誦讀

二.參加人員: 二丙28位孩子與陳老師

三.教材:

  1.翰林版二上國語課本

  2.由老師依照孩子程度,從圖書室選擇適當的繪本、借閱愛的書庫藏書或其他補充教材 

  3.晨光媽媽繪本故事、各冊讀經讀物

  4.教育部閱讀103國小新生閱讀推廣計畫班級圖書及其他班級圖書

  5. 學生從家中帶書籍到校分享

  6.聯絡簿唐詩及小書古詩百首 

  7. 班級報刊(國語日報或國語週刊)


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二丙圖書角管理辦法

育英國小二年丙班班級圖書角管理辦法

一、目的

1訓練班級學生練習將班級圖書分類,佈置一個屬於自己的閱讀環境。

2學習借閱書籍之方法,養成物歸原處的好習慣。

3學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。

4融入教室佈置,製造全語文的學習閱讀環境,以增進學童語文能力。

圖書角提供的書籍,資源種類:

書籍依類別分別放置:共分文學,自然科學,社會,歷史,故事,雜誌,工具書,老師參考用書, 【閱讀起步走】班級圖書等。

注意事項及使用規則:

1由班級圖書小館長或打掃書櫃同學等專人負責檢查管理。

2圖書角陳列的書籍,刊物,可自由取閱,看完後放回原處,切勿隨意放置。

3隨時保持圖書角的清潔,不亂丟雜物紙屑,愛惜公物。

4請愛護書籍,小心翻閱,不得圈點,評注,折角或毀損,注意書本之乾淨與整潔。

5如發現書籍有破損脫頁現象時,請送交圖書小館長或陳老師處理。

  


 


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二年丙班一0四學年度班級閱讀實施計劃

二年丙班一0四學年度班級閱讀實施計劃

閱讀是開啟世界的窗,有鑑於學生學習能力奠基在於閱讀,為了培養學生喜愛閱讀、勤於閱讀的習慣,以班級共讀的方式進行,並從孩子喜愛的主題繪本著手。希望能透過共讀團體討論的方式,引發孩子閱讀興趣,享受閱讀的樂趣,並能自動自發養成閱讀習慣,進入浩瀚無垠的書中世界

  一、計畫目標:

1、激發學生閱讀的興趣,能愛好閱讀,樂在閱讀。

2、鼓勵學生閱讀,充實課外知識,充實心靈內涵。

3、配合兒童之語文學習,由聽、說、讀、寫有效提升語文能力,藉由閱讀增進學生寫作和創作能力。

4、透過大量文字閱讀,增進生活經驗,擴大知識視野,激發兒童創造思考、鑑賞和發表能力。

5、培養學童利用圖書館圖書借閱制度,落實閱讀指導,培養良好的閱讀態度和方法。

6、藉由閱讀增加學生注音拼讀能力和語彙。

7、鼓勵家長共同參與,帶動兒童閱讀風氣。

二、實施對象:二年丙班全體學生。

三、實施地點:教室、圖書館。

四、實施時間:利用週五彈性閱讀時間、週二晨光時間  

五、實施活動內容:

1、成立班級圖書角:老師所蒐集或學校所配發的圖書,都可放置讓學生閱讀。

2、閱讀心得寫作指導:每週至少一篇,利用每週一閱讀課閱讀一本好書,做為回家作業,並將所閱讀的內容說給家長聽,並請家長給予留言鼓勵。 

3、唐詩背誦:配合背誦小書「古詩百首」及聯絡簿的唐詩,由老師領讀,再由學生熟讀,進而背誦,最後由老師與家長驗收。

4、繪本與故事書全班共讀:由老師以繪本與故事書(融合數學領域繪本教學及學校圖書室的指定閱讀套書),利用數學課或閱讀彈性時間全班共讀並討論,並完成閱讀心得。

5、閱讀測驗:老師自行蒐集適合學生程度之文章,給小朋友閱讀後進行文意測驗,再由老師講解。

6、晨光媽媽故事、讀經教學:故事媽媽利用每週星期三、四的晨光時間,以繪本故事及三字經、弟子規、論語、百孝經為主軸,進行教學及故事分享。

7、國語日報讀報教學:每天由老師念讀國語日報各版面標題,再選1~2篇文章由全班誦讀,指導孩子找出文章中的佳言美句及試說大意、心得,再完成讀報本的書寫。

六、獎勵與評量:

1、班級圖書櫃的閱讀:是否專心閱讀為評量標準,配合班級獎懲制度進行。

2、閱讀心得寫作:提報學校,配合學校的閱讀計畫,依據完成篇數的多寡,分別給予獎品。

3、唐詩背誦:由老師驗收後配合班級獎懲制度進行,並於期末頒發唐詩高手獎狀。

4、繪本與故事書:是否專心聆聽為評量標準,配合班級獎懲制度進行。 

5、閱讀測驗:評定文意測驗分數並列入語文領域成績計算之參考。

6、晨光媽媽故事、讀經教學:能專心聆聽並背誦者,由班級提供獎品獎勵。

7、國語日報讀報教學:依照其發表情形及讀報本的書寫情形給予獎勵。

七、本計畫若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形,自行調整增減實施。


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三月 02, 2015

一丙103下指定閱讀書目

1

尼克的神奇禮物

上人文化

2

蘋果國王

上人文化

3

波利為什麼要吵架

上人文化

4

波利生日快樂

上人文化

5

沒有你我怎麼辦

上人文化

6

提歐里歐

上人文化

7

七號夢工場

格林文化

8

強尼強鼻子長

格林文化

9

開門開門送蛋糕

格林文化

10

一片披薩一塊錢

格林文化


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一丙圖書角管理辦法

育英國小一年丙班班級圖書角管理辦法

一、目的

1訓練班級學生練習將班級圖書分類,佈置一個屬於自己的閱讀環境。

2學習借閱書籍之方法,養成物歸原處的好習慣。

3學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。

4融入教室佈置,製造全語文的學習閱讀環境,以增進學童語文能力。

圖書角提供的書籍,資源種類:

書籍依類別分別放置:共分文學,自然科學,社會,歷史,故事,雜誌,工具書,老師參考用書, 【閱讀起步走】班級圖書等。

注意事項及使用規則:

1由班級圖書小館長或打掃書櫃同學等專人負責檢查管理。

2圖書角陳列的書籍,刊物,可自由取閱,看完後放回原處,切勿隨意放置。

3隨時保持圖書角的清潔,不亂丟雜物紙屑,愛惜公物。

4請愛護書籍,小心翻閱,不得圈點,評注,折角或毀損,注意書本之乾淨與整潔。

5如發現書籍有破損脫頁現象時,請送交圖書小館長或陳老師處理。

  


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一丙班級閱讀實施計畫

一年丙班一0三學年度班級閱讀實施計劃

閱讀是開啟世界的窗,有鑑於學生學習能力奠基在於閱讀,為了培養學生喜愛閱讀、勤於閱讀的習慣,以班級共讀的方式進行,並從孩子喜愛的主題繪本著手。希望能透過共讀團體討論的方式,引發孩子閱讀興趣,享受閱讀的樂趣,並能自動自發養成閱讀習慣,進入浩瀚無垠的書中世界

  一、計畫目標:

1、激發學生閱讀的興趣,能愛好閱讀,樂在閱讀。

2、鼓勵學生閱讀,充實課外知識,充實心靈內涵。


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