二月 18, 2014

102學年度下學期行事曆

102學年度下學期行事曆

日期 重要行事 注意事項
214()1 元宵節主題活動  
217(一) 學生學習檔案製作比賽 每班派5名比賽
228(五) 和平紀念日 放假
325(二) 第一次學業評量 數學(14單元) 自然(1-12-1
326(三) 第一次學業評量 國語(15課) 社會(12單元)
44(五) 兒童節 放假
49(三) 英語查字典比賽 每班派3名比賽
417(四) 英語歌謠比賽 全班參加
515(四) 第二次學業評量 數學(5-7單元) 自然(2-23-3
516(五) 第二次學業評量 國語(610課) 社會(34單元)
527(二) 網路競賽  
645 提出閱讀單申請  
62(一) 端午節 放假
618(三) 六年級畢業典禮 正常上課
625(三)              第三次學業評量 考國語(1114課) 自然(4-14-3
     
626(四) 第三次學業評量 考數學(8-10單元) 社會(56單元) 健康(全冊)
630(一) 休業式  
71() 暑假開始  
 


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彰化縣育英國小102學年度第二學期 兒童閱讀教師指定書籍名單

彰化縣育英國小102學年度第二學期 

  兒童閱讀教師指定書籍名單
編號 指定書籍名稱 出版社
1 綠鼻子 道聲
2 聖堂老鼠 格林文化
3 我喜歡 = I love 遠流
4 雷公糕 遠流
5 陽光之家 和英
6 魔奇魔奇樹 和英
7 從頭到腳 : 懶骨頭的告白 遠流
8 他是我弟兄 小魯文化
9 小污點 阿布拉教育文化
10 最珍貴的留給你 格林出版:城邦發行
 


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二月 17, 2014

四戊102學年下學期圖書角管理辦法

四年戊班班級圖畫角之管理辦法詳述如下:
一、目的:
1.
配合教室整體空間規畫,佈置一個屬於班級的閱讀環境。
2.
訓練班級學生練習將班級圖書分類,並養成物歸原處的好習慣。
3.
讓學生方便取用書籍,學習借閱書籍之方法。
4.
學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。
5.
營造豐富閱讀環境,以落實並增進學生閱讀。
二、圖書角提供的書籍來源:
1.
學校配發的雜誌書籍。

2.
兒童由家中帶來的書互相交流。
3.
教師購置的書籍。
4.
家長提供的套書、刊物。
三、使用規則與實施要項:
1.
班級圖書角每天由指定學生負責整理、檢查,並將書籍擺放整齊。
2.
圖書角所陳列的書籍、刊物,班上同學可自由取閱,看完後請放回原處,切勿隨意置放。
3.
隨時保持圖書角的清潔,愛惜公物。
4.
借閱書籍的同學請愛護書籍,小心翻閱,不得圈點、畫線、折角或毀損,並注意書本之乾淨與整潔
5.
如發現書籍有破損脫頁現象時,請送交班級幹部或鄭老師來處理。
四、本管理辦法由老師擬定,辦法若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。


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二月 12, 2014

四戊閱讀認證活動

閱讀認證活動

閱讀認證活動開始!

請利用每個周休二日,或是閒暇時間進行彰化縣的閱讀認證吧!

育英國小首頁→常用連結→「讀步彰化飛閱雲端」→帳號(身分證字號)、密碼(0000)認證專區→點選一本看過的書籍→開始作答(答錯兩題以上─認證失敗……)


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十一月 08, 2013

四戊戶外教學~~九族文化村之旅


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十月 18, 2013

持續閱讀9月得獎學生


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十月 16, 2013

四戊閱讀專欄


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九月 11, 2013

四年戊班自治幹部及相關工作職掌

四年戊班快樂小天地一家都是長

擔任職務

姓名

     

第一排排長

盧以芯

收發作業物品。拿未交作業的聯絡簿給老師

第二排排長

梁正弘

收發作業物品。拿未交作業的聯絡簿給老師

第三排排長

朱庭妤

收發作業物品。拿未交作業的聯絡簿給老師

第四排排長

黃建明

收發作業物品。拿未交作業的聯絡簿給老師

第五排排長

林敬庭

收發作業物品。拿未交作業的聯絡簿給老師

第六排排長

楊翊

收發作業物品。拿未交作業的聯絡簿給老師

第一排副排長

施宥丞

收發作業物品(閱讀記錄、考卷及閱讀心得)

第二排副排長

周哲妤

收發作業物品(閱讀記錄、考卷及閱讀心得)

第三排副排長

張冠哲

收發作業物品(閱讀記錄、考卷及閱讀心得)

第四排副排長

:張宸睿

收發作業物品(閱讀記錄、考卷及閱讀心得)

第五排副排長

黃琦竤

收發作業物品(閱讀記錄、考卷及閱讀心得)

第六排副排長

高尉倫

收發作業物品(閱讀記錄、考卷及閱讀心得)

回收長(桶子)

張宸睿

作回收桶的回收工作,回收完清洗回收桶

回收長(紙箱)

張宸睿

作紙類回收的工作,回收完清理回收箱。

班長

蘇婕涵

指揮路隊、排隊形、發號施令、管理秩序。

副班長

張冠哲

協助班長,當班長有事時,替補班長的職位。

風紀

周哲妤

管理登記教室內違規學生座號,帶唸每日成語

副風紀

張中俞

管理登記科任課教室內及外出教室(到活動中心、視聽中心、健康中心等)違規學生座號,

衛生(內)

曾韋捷

登記教室內同學整潔打掃表現。

衛生(外)

林敬庭

登記公共區域同學整潔打掃表現。打掃鐘聲響起後,倒數十秒後,打掃的同學還在教室內,未出離開前往公共區域,扣該排分數。

衛生(外)

郭芳妤

登記公共區域同學整潔打掃表現。打掃鐘聲響起後,倒數十秒後,打掃的同學還在教室內,未出離開前往公共區域,扣該排分數。

衛生(外)

張嘉凌

登記公共區域同學整潔打掃表現。打掃鐘聲響起後,倒數十秒後,打掃的同學還在教室內,未出離開前往公共區域,扣該排分數。

體育

梁正弘

集合、帶健康操、跑操場、管理秩序

副體育

盧以芯

和值日生一起借體育器材、下課歸還

學藝

黃琦竤

1.00:48 │ 迴響 (0)引用 (0)班級事務

九月 10, 2013

四年級上學期愛的書庫書籍

彰化縣育英國小102學年度愛的書庫借閱登錄單

編號

年級 借閱日期 書名 數量 歸還日期 借閱縣市
1 102.9.6 小魔怪黏巴達 35 102.11.5 彰化縣
2 102.9.6 走進生命花園 35 102.11.5 彰化縣
3 102.9.9 法蘭茲做功課 35 102.11.8 彰化縣
4 102.9.9 誰是蘿蕾特 35 102.11.8 彰化縣
5 102.9.9 雪后 35 102.11.8 彰化縣
6 102.9.9 輪椅是我的腳 35 102.11.8 彰化縣
7 102.9.11 愛你本來的樣子 35 102.11.11 彰化縣
8 102.9.11 ,你好! 35 102.11.11 彰化縣
9 102.9.11 再見李夢多 35 102.11.11 彰化縣
10 102.9.11 奶奶慢慢忘記我了 35 102.11.11 彰化縣


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四戊 班級公約

四戊 班級公約
1.
按時上下學,按時上下課。
2.
作業準時交,錯誤要訂正。
3.
上課要專心,發言先舉手。
4.
要尊敬師長,並友愛同學。
5.
飯前要洗手,飯後要刷牙。
6.
用餐不說話,細嚼又慢嚥。
7.
教室裡及走廊上輕聲慢步。
8.
遵守遊戲規則,安全第一。
9.
打掃認真,用句排列整齊。
10.
下課放學後,桌面要整理。

 


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四戊102學年上學期圖書角管理辦法

四年戊班班級圖畫角之管理辦法詳述如下:
一、目的:
1.
配合教室整體空間規畫,佈置一個屬於班級的閱讀環境。
2.
訓練班級學生練習將班級圖書分類,並養成物歸原處的好習慣。
3.
讓學生方便取用書籍,學習借閱書籍之方法。
4.
學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。
5.
營造豐富閱讀環境,以落實並增進學生閱讀。
二、圖書角提供的書籍來源:
1.
學校配發的雜誌書籍。

2.
兒童由家中帶來的書互相交流。
3.
教師購置的書籍。
4.
家長提供的套書、刊物。
三、使用規則與實施要項:
1.
班級圖書角每天由指定學生負責整理、檢查,並將書籍擺放整齊。
2.
圖書角所陳列的書籍、刊物,班上同學可自由取閱,看完後請放回原處,切勿隨意置放。
3.
隨時保持圖書角的清潔,愛惜公物。
4.
借閱書籍的同學請愛護書籍,小心翻閱,不得圈點、畫線、折角或毀損,並注意書本之乾淨與整潔
5.
如發現書籍有破損脫頁現象時,請送交班級幹部或鄭老師來處理。
四、本管理辦法由老師擬定,辦法若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。


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102學年度上學期四戊閱讀計畫

102學年度上學期四戊閱讀計畫

一、目的:
(一)建立班級書香制度,落實閱讀指導。
(二)培養正確讀書方法及閱讀習慣,拓展學生視野。
(三)增進豐富語彙,提升人際智慧之語言溝通能力。
(四)發展思考性閱讀,提升組織知識、創造思考能力
(五)發展功能性的閱讀,增進兒童手腦並用能力。
(六)提昇親師生共享閱讀的樂趣。
二、實施期程:時間為1029月至1031
三、實施對象:全班親師生。
四、實施方法:
學校推廣之閱讀活動
(一)每週安排一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2 本課外讀物。
(二)班級成立圖書學習角,積極鼓勵學生閱讀。
(三)閱讀心得寫作獎勵:完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒獎品及小學士、小碩士或小博士之 證書證,並於升旗時公開表揚。
(四)閱讀心得寫作展覽:
學期末舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,提高寫作能力。
班級推廣之閱讀活動
(一) 班級閱讀時間
1
、每週利用一至兩次的晨光時間由老師或故事媽媽在班上說故事。
2
、訂定每週二為「推展閱讀日活動」,利用晨光時間0800~0835每位小朋友帶一本課外讀物,與同學交換閱讀,以達好書交換活動
3
、每週一閱讀課由班導帶領全班學生至圖書館閱讀。
4
、每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。
(二)班級閱讀情境營造
1
、建置班級閱讀圖書角。
2
、定期專人整理班級圖書。
3
、規畫班級閱讀計畫。
(三)班級閱讀指導
1
、每日填寫閱讀紀錄表,並由家人簽名認證。
2
、指導學生閱讀與報告分享。
3
、指導兒童撰寫讀書心得報告。
4
、指導兒童撰寫作技巧練習。

五、獎勵方式:
1
、學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張。
2
、學生每完成50 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張。
3
、學生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、資料夾乙本。
4
、學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、資料夾乙本並頒發獎狀予 以獎勵。
5
、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。
6
、每位學生可同時擁有多張小學士、小碩士、小博士之證書。


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四戊班級讀書會實施計畫

 四戊班級讀書會實施計畫  

²   宗旨:為促進班級閱讀的風氣,延伸閱讀的觸角, 設立班 級讀書會,進行書本共讀活動。

²   辦法: 1.  每個月利用兩堂綜合課程, 配合國語或綜合課程的內容需求,借閱圖書館的書籍,由老師及同學朗讀書籍內容,討論書本傳達的內涵及意義,最後再讓同學發表感想,並完成閱讀單的書寫。

2.  每周一次,利用十分鐘的時間,朗讀弟子規的原文,以及解說,並由同學互相討論,能否確實實踐在生活中, 以及達成的程度。

3.  每周一次,利用每周四晨光時間7:50~8:35,進行三國演義班書共讀的活動。由同學輪念,再一起探討段落大意,最後,一起完成「三國演義學習     單」。


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四戊讀報實施計畫

四戊讀報教育實施計畫  一、宗旨: 1.  期望藉由讀報教育,進行有效的讀報教學,逐步引導學生養成每日閱讀習慣,  提升學童閱讀能力、語文能力及未來競爭力。  2. 為促進班級閱讀的風氣,延伸閱讀的觸角,讓學生提前接 觸報紙類別刊物,進行剪報活動。 二、目的:         (一)建構讀報風氣,培養學生閱讀習慣。         (二)運用班級讀報教育,加強學生語文能力。         (三)結合品德、人權、法治教育,提升學生公民素養。         (四)藉由多元、有效的閱讀策略,促進學生閱讀成效, 消弭城 鄉學習落差。         (五)透過國際新聞、世界觀點及各國文化介紹等,培育學生成為會思考、會生活會創造的優質公民。   三、 辦法:         (一)實施時間:每週五07:45-08:00         (二)教材運用:國語日報、國語日報週刊、人間福報         (三)剪報方式:學生剪下自己感興趣的篇章,摘錄佳句,寫出感 想,並畫下插畫。


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九月 08, 2013

四戊102學年度上學期指定閱讀

指定閱讀書籍

編號 指定書籍名稱 出版社
1 愛你本來的樣子 道聲
2 再見李夢多 小兵
3 輪椅是我的腳 臺灣東方
4 法蘭茲做功課 臺灣東方
5 ,你好! 上誼文化
6 誰是蘿蕾特? 米奇巴克
7 走進生命花園 米奇巴克
8 雪后 格林文化
9 小魔怪黏巴達 格林文化
10 奶奶慢慢忘記我了 奧林文化,大穎


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