四乙99學年度上學期第二次月考成績優異名單

15:09, 12/03,2010

Smile前五名名單

第一名 劉智堯

第一名 涂祥誠

第三名 周采霓

第四名 薛沛桓

第五名 黃渝雯

 Wink進步獎名單

汪弘智

黃子芸

謝有朋

 


 

賀四乙勇奪躲避球比賽冠軍

01:15, 11/21,2010
Smile第一次的挫敗喚醒了大家高昂的鬥志,多次的沙盤演練,戰勝了每一場球賽,終於,我們贏得了冠軍,真是可喜可賀。

 

賀四乙語文競賽大放異彩!!!

23:13, 11/13,2010

Kiss國語演說

第一名 劉智堯

第二名 趙紫佑

Kiss閩南語朗讀

第一名 鄭景壕

第三名 黃靖閔

Kiss作文

第一名 周采霓

優選   涂祥誠

Kiss寫字

第一名 周采霓

優選   張子瑋

Kiss國語朗讀

第三名 蕭云禎

優選   周采霓

Kiss閩南語演說

第二名 黃子芸

第三名 黃昭誠

Kiss字音字形

第二名 周采霓

優選   涂祥誠

 


 

四乙校外教學活動花絮

23:52, 11/06,2010


 

四乙99上第一次學業評量成績優異名單暨英文說故事比賽得獎名單

12:34, 10/29,2010

*第一次學業評量成績優異名單 

第一名周采霓

第二名劉智堯

第三名涂祥誠

第四名趙紫佑

第五名鄭景壕

*英文說故事比賽得獎名單

第三名劉智堯

優勝  黃子芸


 

四乙班親會活動花絮

21:34, 09/19,2010


 

四乙班親會

21:09, 09/19,2010

感謝各位家長踴躍參加本學期的班親會,由於你們的參與使得這次的活動更具有意義.

本學期四乙班親會組織架構表:

召集人:子芸媽媽

副召集人:子瑋媽媽

活動組:季鴻ˋ芝錡ˋ宛恩媽媽ˋ祥誠爸爸 

文書組:榆雯爸爸

總務組:斯涵媽媽

 


 

四乙99學年上學期指定閱讀書目

00:15, 09/12,2010
99學年上學期指定閱讀書籍,書目如下:
編號 書名 出版社
1 月光溜冰場 天下雜誌
2 我有絕招 小兵
3 棒棒糖小姐 臺灣東方
4 好事成雙 格林出版
5 小矮子穆克 上人文化
6 飛天箱 上人文化
7 城市魔法師 民生報
8 亞洲民間故事系列-豆粥婆婆 信誼基金
9 亞洲民間故事系列-貪吃的狐狸 信誼基金
10 琪莉和琪莉莉 小魯
11 11堂智慧故事課 小魯
12 苦兒流浪記 上人文化
13 色彩的翅膀 米奇巴克
14 森林大熊 格林文化
15 巫婆最愛吃什麼? 天下遠見
16 大鬼小鬼圖書館 小魯
 

 

四年乙班99年上學期班級閱讀計畫

23:22, 09/05,2010
彰化縣育英國小九十九學年度四年乙班閱讀計畫
班級閱讀計畫設計者:李秀鳳 2010/09/05

 一、依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。
二、目的:
(一)建立班級書香制度,落實閱讀指導。
(二)培養正確讀書方法及閱讀習慣,拓展學生視野。
(三)增進豐富語彙,提升人際智慧之語言溝通能力。
(四)發展思考性閱讀,提升組織知識、創造思考能力。
(五)發展功能性的閱讀,增進兒童手腦並用能力。
(六)提昇親師生共享閱讀的樂趣。
三、實施期程:時間為999月至1006
四、實施對象:全班親師生。
五、實施方法:
* 學校推廣之閱讀活動
(一)每週安排一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:
鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2本課外讀物。
(二)
提供班級國語日報5份,積極鼓勵學生閱讀。
(三)閱讀心得寫作獎勵:
完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒
小學士、小碩士或小博士之證書證書,並於升旗時公開表揚。
(四)閱讀心得寫作展覽:
學期末
舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,提高寫作能力。
* 班級推廣之閱讀活動
(一)班級閱讀時間
1
、每週二利用晨光時間由老師帶領學生做書籍閱讀。
2
、每週一閱讀課由班導帶領全班學生至圖書館閱讀。
3
、每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。
(二)班級閱讀情境營造
1
、建置班級閱讀圖書庫。
2
、定期專人整理班級圖書。
3
、規畫班級閱讀計畫。
(三)班級閱讀指導
1
、要求學生每日閱讀課外讀物,並填寫「持續閱讀記錄表」,請家人簽名認證。
2
、指導學生閱讀、心得分享。
3
、指導兒童撰寫讀書心得報告。
(四)國語日報詩文朗讀、親師共享
1
、 配合「擁報幸福」計畫,每週自國語日報選讀數篇新詩、短文,由學生帶回朗讀給家人聽。
2
、藉由學生撰寫剪貼作文簿,指導學生欣賞佳作及寫作技巧。
六、獎勵方式:
(一)學校:
1)閱讀心得學習單
1
、學生每完成25冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張。
2
、學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張。
3
、學生每完成75冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張。
4
、學生每完成100冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張。
5
、於升旗時公開表揚學生領取證書。
2
持續閱讀記錄表
1、學生每月20天完成持續閱讀記錄表記錄者,給予獎勵貼紙一張。
2
、學生連續兩個月完成持續閱讀記錄表記錄者,小禮物一份予以獎勵。
(二)班級:
學期末,經由李老師評選出剪貼作文簿表現優秀者,給予適當獎勵。

 

四乙班級圖書管理辦法

23:20, 09/05,2010
育英國小四年乙班班級圖書角管辦法
管理辦法設計者:李秀鳳

前言:
近年來,各國在評比孩子未來是否具備競爭力時,閱讀能力的考察占了極大的比重,因為透過閱
讀,孩子可吸取各方面的知,並進一步運用所學得的知,促進學習與成長,也可以透過閱獲得趣,豐富生活,進而提升自身的競爭。因此本班設置班級圖書角,以落實並增進學生閱讀。四年乙班班級圖畫角之辦法詳述如下:
一、目的:
1.
配合教室整體空間規畫,佈置一個屬於班級的閱
環境。
2.
班級學生習將班級圖書分,並養成物歸原處的好習慣。
3.
讓學生方
便取用書籍,學習借閱書籍之方法。
4.
學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。
5.
營造豐富閱
環境,讓學生喜愛閱,奠定其學習的基本能
二、圖書
角提供的書籍來源:
1.
學校配發的國語日報。
2.
班級訂購的週刊或雜誌書籍。
3.
兒童由家中帶來的書互相交流。
4.
教師購置的書籍。
5.
家長提供的套書、刊物。
三、使用規則與實施要項:
1.
班級圖書角每天由班級值日生負責整
、檢查,並將書籍擺放整齊。
2.
圖書角所陳
的書籍、刊物,班上同學可自由取閱,看完後請放回原處,勿隨意置放。
3.
隨時保持圖書角的清潔,愛惜公物。
4.
借閱書籍的同學請愛護書籍,小心翻閱,不
得圈點、畫線、折角或毀損,並注意書本之乾淨與整潔。
5.
如發現書籍有破損脫頁現象時,請送交班級幹部或李

四、本管理辦法由師擬定,辦法有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自調整,並增減實施內容。  

 

歡迎新同學!!!

23:14, 09/05,2010

    弘智ˋ祥誠ˋ鈺惠ˋ佩宜你們四位同學來到新班級已經一星期了,大家都表現得很好,無論在功課ˋ常規方面都表現得不錯,希望你們在新的班級可以和新同學相處得非常愉快Smile


 

三乙英文查字典得獎名單 

07:55, 06/19,2010

 *第一名 呂季鴻

   第一名 周采霓

   第一名 黃子芸

 *第二名 張子瑋

   第二名 薛沛桓

   第二名 劉智堯

 

 

 


 

三乙98下第二次學業評量成績優異名單及各項比賽得獎名單

14:08, 05/30,2010

Laughing學業評量成績優異者:

第一名 黃榆雯

第二名 呂季鴻

第三名 周采霓

第四名 劉智堯

第五名 陳偉龍

Laughing進步獎:

吳浚瑚 黃靖閔 張珮甄

Laughing趙紫佑同學榮獲彰化縣2010花在彰化系列活動─學生學習單作文徵選優選

Laughing國語查字典比賽:

第一名 周采霓

優勝 呂季鴻 蔡宛恩

Laughing認識動植物比賽:

第三名 薛沛桓

優勝   張子瑋

Laughing跳繩比賽得獎名單

【前迴旋】

第一名 蔡宛恩

第五名 張哲愷

【後迴旋】

第一名 謝易宸

第二名 蕭云禎

第四名 陳偉龍

第六名 趙紫佑

【前交叉】

第二名 劉智堯 

第二名 楊斯涵

第四名 蔡宛恩

第五名 張哲愷

【後交叉】

第四名 謝易宸

第六名 蕭云禎   

 

 


 

三乙98學年度下學期第一次學業評量優異名單

22:11, 04/06,2010

第一名周采霓

第二名黃榆雯

第三名呂季鴻

第四名薛沛桓

第五名張子瑋


 

三乙98學年下學期班級閱讀計畫

20:38, 03/02,2010
三年乙班九十八學年下學期班級閱讀計畫
班級閱讀計畫設計者:李秀鳳
一、依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。
二、目的:
(一)建立班級書香制度,落實閱讀指導。
(二)培養正確讀書方法及閱讀習慣,拓展學生視野。
(三)增進豐富語彙,提升人際智慧之語言溝通能力。
(四)發展思考性閱讀,提升組織知識、創造思考能力
(五)發展功能性的閱讀,增進兒童手腦並用能力。
(六)提昇親師生共享閱讀的樂趣。
三、實施期程:時間為98 9 月至99 年6
四、實施對象:全班親師生。
五、實施方法:
* 學校推廣之閱讀活動
(一)每週安排一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:
鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2 本課外讀物。
(二)班級成立圖書學習角,積極鼓勵學生閱讀。
(三)閱讀心得寫作獎勵:
完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒獎品及小學士、小碩士或小博士之證書證書,並於升旗時公開表揚。
(四)閱讀心得寫作展覽:
學期末舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,提高寫作能力。
* 班級推廣之閱讀活動
(一) 班級閱讀時間
1
、每週利用一至兩次的晨光時間由老師或故事媽媽在班上說故事。
2
、每週一閱讀課由班導帶領全班學生至圖書館閱讀。
3
、每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。
(二)班級閱讀情境營造
1
、建置班級閱讀圖書庫。
2
、定期專人整理班級圖書。
3
、規畫班級閱讀計畫。
(三)班級閱讀指導
1
、每週填寫閱讀統計表,並由家人簽名認證。
2
、指導學生閱讀與報告分享。
3
、指導兒童撰寫讀書心得報告。
4
、指導兒童撰寫作技巧練習。
(四)國語日報詩文朗讀、親師共享
1
、 配合「擁報幸福」計畫每週自國語日報選讀數篇新詩、短文,由學生帶回朗讀給家人聽,並由家人評比後簽名。
2
、指導兒童撰寫剪貼文章
六、獎勵方式:
(一)學校:
1
、學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。
2
、學生每完成50 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。
3
、學生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。
4
、學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、MP3獎品一份。
5
、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。
(二)班級:凡認真從事閱讀的小朋友,並由家人簽名認證者,可增加其班級榮譽章的累積,至期末可換得獎品。