彰化縣育英國小《 教務處 》04-8320130 ext.711

221世界母語日

母語日活動 引用 (17) 發表迴響   

 ◎ 甚麼是「世界母語日」?讓我們來瞭解一下! ^.^

        世界母語日的誕生與孟加拉捍衛語言權力的運動密不可分。1947年巴基斯坦成為獨立的國家,當時的巴基斯坦包括兩部分,東巴基斯坦為孟加拉,西巴基斯坦則是今日的巴基斯坦伊斯蘭共和國。

        在東巴基斯坦人們使用孟加拉語,而在西巴基斯坦主要使用以烏爾都語為主的4種語言。 

        因為巴基斯坦將烏爾都語作為唯一的官方語言,此舉引起東巴基斯坦強烈的不滿,也因此孟加拉民眾發起捍衛語言權力的運動。

       

        而1952221許多參與此次運動的民眾在達卡(今孟加拉國首都)被捕,且有數名示威者在這次的衝突事件中犧牲;故國際社會稱這些犧牲者為人類有史以來第一次為語言犧牲的語文烈士」 

        在孟加拉獨立後,即為這幾位語文烈士建立紀念碑,而他們的壯烈犧牲也喚醒了大眾對孟加拉語言文化的重視。於是1956年,巴基斯坦憲法規定孟加拉語和烏爾都語同時列為官方語言。

        另外,聯合國教科文組織也在1999年第30屆大會上決定將每年221定為「世界母語日」,旨在促進語言和文化的多樣性,及多語種化。 

        提倡使用母語,以保存語言和文化多樣性。目前世界上有六千多種語言,但是使用其中96%的語言的人口只佔世界總人口的4%,而且超過一半的語言都面臨消失的危險,幾乎每兩個星期就有一種語言消失

 

        二○○一年UNESCO所公告的世界各地母語存亡報告書內,特別提起台灣的語言除了華語以外都瀕臨死亡。台灣的本土母語---台語、客語以及原住民語雖然程度不同,不過同樣都是已經需要保護的語言。

        這也是我們現在為什麼推行台灣母語日的原因啦!

        

        你知道了嗎?

98學年度第一學期第1次學年會議

教學活動 引用 (14) 迴響 (2)   

一、時間:98年10月07日(星期三)下午02:00-4:30

二、地點:各學年主任教室

三、參加人員:各學年級任教師及擔任該學年科任教師

四、討論事項:
 1.確認各班級學務系統、學生資料建立、更新(10/07前完成)。
 2.教科書各領域教材使用情形檢討;提出優、缺點?及改進、補救措施。
 3.科任教師就各班教學中,學生的上課情形、特殊個案學生的表現與各班級任做溝通與討論。
 4.各班級對學習成就低落學生,如何引導其注意力集中,激發學習興趣?以提高學生自信心,進而達到學習效果。
 5.請討論參加科展、自製教學媒體之科別(分自然科、數學科、生活與應用科學科)與題目。

英語說故事比賽

英語教學 引用 (28) 迴響 (749)   

彰化縣育英國小九十八學年度第一學期英語說故事比賽實施要點

一.競賽宗旨:為加強本校英語教育,提升學習英語興趣,以其蔚為風氣,以達國際化之趨勢,特舉辦本比賽。

二.辦理單位:本校教務處

三.辦理方式:
 1.競賽對象:本校四~六年級
 2.在班內舉行初賽後,遴選二名代表參加

四.比賽規則:
 1.出場順序:由參賽者事先抽籤決定
 2.競賽方式:採故事比賽講演模式,由學生自行事先準備比賽之故事內容
 3.評分標準:語言表達能力(發音,語調等)40%,內容20%,台風與肢體表達30%,創意10%
 4.計分方式:比賽時間為三分鐘,演講者開始講話或上台後五秒開始計時二分三十秒時第一次按鈴,滿三分時第二次按鈴,未滿二分三十秒或超過三分鐘,每半分鐘扣一分,未足半分鐘以半分鐘計
 5.評審:由主辦單位聘請學有專精之教育人員擔任之
 6.報名截止日:98年09月25日(星期五) 
 7.比賽時間: 98年10月02日(星期五)  
 8.比賽地點:本校視聽中心
 9.錄取名額:各年級各錄取前三名及三名優勝

20091002

週三進修-提昇教師法律常識與素養

觀摩研習 引用 (0)

日期:98年9月23日

時間:13:30-16:30

主講:楊振芳律師

20090923

第1次學年會議

教學活動 引用 (0)

一、時間:97年03月11日(星期三)下午02:00~4:30

二、地點:各學年主任教室

三、參加人員:各學年級任教師及擔任該學年科任教師

四、討論事項:
  1.確認各班級學務系統、學生資料建立、更新。
  2.教科書各領域教材使用情形檢討;提出優、缺點?及改進、補救措施。
  3.提出『各領域各單元』自編之教學補充教材資料或學習單(依各單元各領域分開裝訂-數學領域除外-低年級4領域(語文、健體、綜合、生活)、中高年級6領域(語文、健體、綜合、自然與生活科技、藝術與人文、社會)
  4.科任教師就各班教學中,學生的上課情形、特殊個案學生的表現與各班級任做溝通與討論(請各班提出特殊情況學生名單給科任教師參考)。
  5.『品德教育』、『交通安全教育』、『法治教育』、『性別平等教育』融入『各領域』教學教案設計(每項任選1領域融入設計教案)共4份教案設計。(附教案格式,請以橫式打字提出)。

週三進修─社會領域研習暨教學心得分享

觀摩研習 引用 (0)

日期:98年02月24日(星期三)

時間:13:30-16:30

地點:視聽中心

主講:許瑞芳 教師

20090225

英語晨間教學實施辦法

英語教學 引用 (191)

彰化縣育英國民小學97學年度第二學期
英語晨間教學實施辦法

一.主旨:為增加學生學習英語的機會,及提升學生學習英語的興趣,結合課內外的英語句子,讓學生對於英語的學習加深加廣

二.時間:每週一於朝會後舉行

三.地點:本校操場

四.方式:本學期開始,將由四位老師(蔡雪玉師,邱于惠師及顏薏仟師)輪流實施英語晨間教學,教學內容要有一貫性,請3位老師事前協商教學課程,並於下一周的朝會,抽問學生上週所學句子為何。

五.獎勵方式:答對的學生,將立即給一張獎卡以示鼓勵。

六.學期結束後,將學期所教授英文句子,於隔週舉行抽問,以瞭解學生學習成效。

數學科補救教學實施計畫

教學活動 引用 (0)

彰化縣育英國小九十七學年度第二學期
數學科補救教學實施計畫

一、目的:進行補救教學、多元教材及多元評量措施,擴展學生學習機會。

二、時間:98年2月12日~97年6月29日

三、實施年級:本校一~六年級

四、實施辦法:
  1.每星期安排彈性時間一節課進行補救教學。
  2.由各學年教師選購或自編教材,擴展學生學習機會。
  3.學習過程以學習單了解學生之學習狀況。
  4.做定期的評量,教師在單元結束時,能檢視學生學習情況,作為補強教學之依據。
  5.實施多元教學及多元評量。
  6.各班級教師收集教學學習過程及回饋記錄,以完成學生之學習檔案。
  7.學期結束前二週(06/09),全校做學習評量,以檢視學生學習情形。

五、本辦法報請校長核示後實施,修正時亦同。

書法社團實施計畫

教學活動 引用 (76)

彰化縣育英國小九十七學年度
書法社團實施計畫

一、主旨:為提昇學生對書法的學習興趣及認識,並訓練其技巧,期能熟練並活用。

二、時間:98年02月17日(星期二)~98年06月23日(星期二)上午07:50~08:35

三、地點:本校西棟二樓書法教室

四、實施年級:本校三、四、五年級

五、實施辦法:
  1.利用每星期二,上午7:50~8:35晨光時間教學。
  2.請各班級任推薦有基礎,且有耐心學習之學生參加選拔,入選者始得參加書法社團,學生參加後不得無故缺席或退出。
  3.請學生自備書法用具或統一代為訂購。
  4.請各班級任隨時督促學生,於指定時間內前往參加,以達到預期良好的成效。
  5.教學進度如附件。

六、指導教師:本校劉家華老師、退休教師沈美彬

教學觀摩計畫

觀摩研習 引用 (102)

彰化縣育英國小九十七學年度第二學期
教學觀摩計畫

依據:彰化縣國民中小學九十三學年度第一次策略聯盟會議工作計畫。

目的:增進教師專業知能,實踐九年一貫課程精神與理念。提升教師教學知能,協助改進教學技巧。

本校預定辦理方式:
1.配合員林區策略聯盟會議中,督學指示每年全校班級數之五分之一擔教學觀摩,亦即每位教師五年內,需做一次的校內觀摩會。
2.本校91年~95年全校教師全部擔任過1次的教學觀摩。
3. 96年預計由新進之教師(含代理教師)及尚未擔任過教學觀摩的教師做校內觀摩會。

觀摩時間:每星期二或四上午08:00~08:35晨間時間

課程內容:
1.由各擔任教學觀摩教師,就九年一貫課程中,決定教學觀摩領域課程。
2.進行編寫教案,自製教具,教室佈置。
3.彙整會議記錄,研習活動照片做成書面資料 參加觀摩人員:為同年段之教師,進行觀摩。

連絡我們

教務處簡介 引用 (0)

電話:04-8320130轉717
傳真:04-8320230
地址:510 彰化縣員林鎮黎明光明街31號
信箱:yyes2@ms1.yyes.chc.edu.tw

主任的話

教務處簡介 引用 (0)

教學創新 學習有勁

教務主任◎黃惠美
民國七十二年九月調入育英已有二十個年頭,歷經四位校長與育英一起成長。由教師、組長至主任,在每個角色的扮演都戰戰兢兢,深恐因自己的一點疏忽,而耽誤了學生,所以只要是對學生有幫助的,我一定儘量的去做。

九十二年八月接任教務主任,適逢九年一貫新課程實施,在新舊課程同時施行中,真的是教育的所謂黑暗期,每位教師從摸索中找尋最適合學生之教材,還好,本校教師一向在教學上很投入,各項講座、領域研習,教案之編寫,自製教學媒體之製作,都積極參與及研究,也獲得很好的評價,大家無不竭盡所能的充實自我,期以最完整的學識、涵養,提供學生具體有效的學習空間。

九年一貫課程強調十項國民教育基本能力的培養,並分七大學習領域,進行學校本位課程發展。課程以生活為中心,尊重個性發展,培養民主素養,科學知能,為了達到生動活潑的創新教學,經由學校本位課程、協同教學、課程統整等途徑,來思考教材選擇,安排教學活動,以便達成有效的教學活動。班親會的成立是透過組織的運作,家長提供時間與專業,進行辦理假日休閒活動、晨光時間之讀經教學,協助課業輔導,家長以協助者的角色參與教育,和學校共同引導兒童的成長與學習,進而開拓學生更寬廣的視野。

為了增進學生之作文能力,本校從推動大量閱讀著手。這學期增購了許多新書,並廣募家長義工,將圖書館實施電腦化管理,鼓勵學生借書、讀書,以擴展學生的語文知識,增強其作文能力,變化其氣質,創造一個充滿書香的校園!教務處的實務重點,乃在於課程總體之計畫,教師運用專業知能去選擇與組織教材,「九年一貫課程」對孩子們與家長而言是「另一種體驗」,因此,帶領孩子們從生活出發,從經驗學習,在多元化的教學中啟發孩子的想像空間,激發其學習動機。

因為,唯有可以運用於生活中而不與生活脫節的知識,才會使學習變得更輕鬆、更有趣。唯有知識與生活結合,才能轉化成帶得走的能力,我們也一直朝著這個目標努力,希望現在的播種耕耘,將來能開出一片璀璨繽紛的花海!

教務處公告

教務處簡介 引用 (1880)

教務處訊息公告

工作職掌

教務處簡介 引用 (0)

《教務主任》黃惠美 主任

一、研究發展
二、擬定章則計畫
三、分配課務
四、輔導教學及各組工作
五、策劃督導教學環境
六、主持並出席有關教務會議
七、擬定班親會活動實施計畫

《教學組長》林雨新 組長

一、課務編排
二、處理課務
三、查閱各科教學進度
四、辦理成績考查
五、調閱兒童作業
六、舉辦教學成果展覽
七、舉辦各項學藝活動
八、保管課務各項應用表冊及各科試卷

《註冊組長》陳啟明 組長

一、擬定章則表冊
二、辦理學生註冊轉學及編班
三、學籍處理
四、呈報表冊
五、核發證明書
六、調查統計呈報教務之統計資料
七、成績管理
八、各項獎助金之申請辦理

《資訊組長》劉亦士 組長

一、資訊教育計畫的擬定及推廣
二、電腦教室及軟硬體設備規劃與維護
三、教師電腦資訊素養提昇與訓練
四、校務行政及校園軟體系統規劃與維護
五、協助有關資訊電腦化的相關業務
六、校園網路及學術網路管理與維護
七、校園資訊比賽活動規劃與實施
八、學校網站建置維護

97學年度第一學期第2次學年會議

教學活動 引用 (0)
一、時間:95年12月03日(星期三)下午二點-四點
二、地點:各學年主任教室(地點如有變更,請通知科任教師)
三、參加人員:各學年級任及擔任該學年科任教師。
四、討論事項:
  (1)討論下學期各學年領域課程計劃之編寫與製作;1/20學期結束前提出。 有關六大議題(性別、環境、資訊、家政、人權、生涯發展);如何融入各領域課程教學,應於課程計畫中妥善規劃。
  (2)討論如何配合下學年各學習領域自編教學活動設計或學習單之製作。1/20學期結束前提出。
  (3)【生命教育】、【學校本位課程】教學活動設計各1份。1/20學期結束前提出
  (4)97學年第二學期之教科書選購,請就本學期使用教科書、教具之得失、利弊提出討論,以決定是否須更改版本?並填寫教科書評鑑指標,以做為下學年選書之依據。12/12(五)前提出。
  (5)4、5、6年級請討論參加科展之科別(分自然科、數學科、生活與應用科學科)與題目?於2月底完成參賽。負責教師名單、預訂科別與題目。請12/12(五)前提出。
  (6)『家政教育』、『家庭教育』、『校園安全教育』、『情緒教育』融入『各領域』教學教案設計(每項任選1領域設計教案)12/12(五)前提出。 ◎格式:依規定格式呈現(抬頭:家政教育融入○○領域教案設計) ◎記得加封面
  (7)第三次學業評量日期98.01.15-16 休業式 98.01.20 寒假開始98.01.21 寒假結束98.02.10 第二學期開學98.02.11
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