十一月 15, 2016

六己之緊張刺激躲避球

 

 

 

 

 疑?怎麼有人怪怪的!靠近一點。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

再靠近一點! 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

這......,是在作法嗎?(打不到我,打不到我,你打不到我) 

 

 

 

 

 


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十一月 08, 2016

六己之游泳玩水趣

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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九月 07, 2016

2016彰化縣藝術光點-藝文圓夢計畫(藝術探索見學之旅)

 
 


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六己圖書角管理辦法

六年己班圖書角管理辦法

1.     欲借書者,均須在借閱表上登錄借閱書籍的編號、日期、姓名。還書時,亦須在同一登錄欄位填上還書日期。

2.     圖書借閱最長為一個星期,不可續借。

3.     圖書股長隨時掌握借閱狀況,有書逾期未還,即向借閱者詢問,並要求進行還書動作。

4.     圖書須保持乾淨與完整,不可任意在書上做記號或撕頁。

5.     班級指定閱讀書籍依座號輪流閱讀,不受上述規定限制。


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六己閱讀計畫

彰化縣育英國小一百零五學年度六年己班閱讀計畫  設計者:詹家閎
一、依據:
(一)育英國小閱讀計畫
二、目的:
(一)建立班級閱讀制度,落實閱讀指導。
(二)培養正確讀書方法及習慣,拓展學生視野。
(三)增進語彙數量,提升人際溝通能力。
(四)提昇親師生共享閱讀的樂趣。
三、實施期程:時間為105年9 月至106 年 6 
四、實施對象:全班師生。
五、實施方法:
 
* 學校推廣之閱讀活動
(一)每週一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2 本課外讀物。
(二)班級成立圖書學習角,積極鼓勵學生閱讀。
(三)閱讀心得寫作獎勵:完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒獎品及小學士、小碩士或小
博士之證書證書,並於升旗時公開表揚。
(四)閱讀心得寫作展覽:學期末舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,
提高寫作能力。
 
* 班級推廣之閱讀活動
(一)班級閱讀情境營造
  1
、建置班級閱讀圖書庫。
  2
、定期專人整理班級圖書。
  3
、規畫班級閱讀計畫。
(二)班級閱讀指導
  1
、每周二班級共讀。
  2
、依閱讀理解程度:直接提取、直接推論、詮釋與整合、比較與評估,對學生提問,
指導學生閱讀與報告分享。

  3指導兒童撰寫讀書心得報告。
 (
愛的書庫

定期借閱愛的書庫之書籍,推動班級共讀。
六、獎勵方式:
(一)學校:

  1
、學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。
  2
、學生每完成50 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。
  3
、學生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。
  4
、學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給狀元證書乙張、獎品一份。
  5
、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。
(二)班級:凡認真從事閱讀的小朋友,除公開刊登期作品外,還可增加其班級榮譽章的累積,至
期末可換得獎品。 


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六己上學期指定閱讀書籍


書名

出版社

三寶神探出奇招

格林

貓戰士首部曲之I:荒野新生

晨星

廁所幫少年偵探8:土魠魚羹魔咒事件

小魯文化

黑珍珠

小魯文化

觀念物理小學堂

小天下

3號公寓

遠流

牧羊少年奇幻之旅

時報文化

猴男孩小宙

讀家文化

少年科學偵探CSI 8:幽靈公路疑雲

台灣麥克

浣熊街111

國語日報


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七月 03, 2016

五己之大家一起ABC

暑期營隊的美語老師提早跟大家見面囉~~~

Hello, Teacher Madi .

也讓老師體會到「英文到用時方恨少」啊! 

 

 

 


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五月 30, 2016

五己之大家來聽故事囉

 
個人組:公主盃拔蘿蔔比賽 
 
 
 
團體組:怪叔叔
 
 
 
 


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五月 04, 2016

五己之飛到外太空去~~~

 

感謝展茂麻麻、雅竹麻麻、苡媙拔拔麻麻、欣妮拔拔麻麻提供豐富的獎品,讓小朋友參加比賽像參加嘉年華一樣,有吃擱有掠! 

 

  

 

 

  

 

 

 

 


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三月 22, 2016

五己之滑平板也能學國語

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