107學年四戊405

2009/09/14

pamie | 14 九月, 2009 19:06

 

今天的藝文課,延續上週的線條畫,是以吸管吹出不同顏色的線條,來構成一幅畫。這兩堂課,只見你們不停的吹,也不停的哀叫著老師,吹得頭好痛啊!”但辛苦還是有代價的,來欣賞你們傑出的畫作吧!

             

團結的第五排

pamie | 14 九月, 2009 18:59

 

開學至911日表現最團結的一排。有拖地能力強的柏富、收作業俐落的沛晴、很會排桌椅的清澐和整理後櫃一級棒的昌維。

閱讀心得單

pamie | 13 九月, 2009 22:28

 

上週四的作業…閱讀心得單,這是升上三年級第一次寫中年級的閱讀心得,跟你們之前寫的格式完全不同,所以老師雖有講解該如何寫,但有的小朋友還是聽不懂,因此老師挑出這十張寫得很不錯的作品,讓還不清楚該如何寫的小朋友參考。

          

 

2009/09/10

pamie | 10 九月, 2009 20:51

 

今天英語科任課結束,王老師一回到教室,小朋友就反應剛剛有幾位同學秩序不乖,甚至還有人離開座位交談,老師聽了很生氣,因此責罵了不守秩序的小朋友。老師不只一次的告訴你們:「科任課安靜聽講,不僅自己可以吸受新知識,也是尊重老師、展現班級榮譽、替專心聽講的同學設想的好表現。」希望你們要記住!因為不認真聽講,最吃虧一定是你自己啊!

 已經兩個星期了,明天全班要換座位,觀察這十幾天,老師認為這次第五排是最團結的一排,全排不只收作業的部分做得好,連打掃工作也是快又完美,其中靖澐沛晴將桌椅排得整齊、柏富是拖地的高手,而昌維則是整理後櫃的厲害人物,因為整組組員相當配合,明天皆獲笑臉章一個。要記得全排一起來找老師拍照喔!為你們這組留下美好紀錄。

 

2009/09/08

pamie | 08 九月, 2009 20:58

 

今天相當感謝帛騰媽咪提供我們班許多讓人愛不釋手的學用品,目的是要獎勵表現優異的小朋友,相信大家看到老師展示給你們看的獎勵品,一定很想帶走吧?   ,只要肯努力、守秩序、用心做個好學生,會是屬於你! 而老師也很想知道,到底誰能最先勝出,選走他心目中期待的獎品呢? 

下午第一堂課,哲偉因不小心,右手骨折了。他很勇敢,在保健中心等待媽媽來接他到醫院的那段時間,忍著痛,沒有哭,很不簡單。目前他的手先上了石膏,待一星期後再觀察是否須進一步治療。一個不小心,不僅自己疼痛,家人也會很心疼,所以你們一定 凡事得要留意,好好保護自己。

 

三年丁班班級閱計畫

pamie | 07 九月, 2009 20:30

彰化縣育英國小九十八學年度三年丁班閱讀計畫
班級閱讀計畫設計者:王曉雁 2009/09/04
一、依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。
二、目的:
(一)建立班級書香制度,落實閱讀指導。
(二)培養正確讀書方法及閱讀習慣,拓展學生視野。
(三)增進豐富語彙,提升人際智慧之語言溝通能力。
(四)發展思考性閱讀,提升組織知識、創造思考能力
(五)發展功能性的閱讀,增進兒童手腦並用能力。
(六)提昇親師生共享閱讀的樂趣。
三、實施期程:時間為98 年9 月至99 年6 月
四、實施對象:全班親師生。
五、實施方法:
* 學校推廣之閱讀活動
(一)每週安排一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:
鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2 本課外讀物。
(二)班級成立圖書學習角,積極鼓勵學生閱讀。
(三)閱讀心得寫作獎勵:
完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒獎品及小學士、小碩士或小
博士之證書證書,並於升旗時公開表揚。
(四)閱讀心得寫作展覽:
學期末舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,
提高寫作能力。
* 班級推廣之閱讀活動
(一) 班級閱讀時間
1、每週利用一至兩次的晨光時間由老師或故事媽媽在班上說故事。
2、每週三閱讀課由班導帶領全班學生至圖書館閱讀。
3、每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。
(二)班級閱讀情境營造
1、建置班級閱讀圖書庫。
2、定期專人整理班級圖書。
3、規畫班級閱讀計畫。
(三)班級閱讀指導
1、每週填寫閱讀統計表,並由家人簽名認證。
2、指導學生閱讀與報告分享。
3、指導兒童撰寫讀書心得報告。
4、指導兒童撰寫作技巧練習。
(四)國語日報詩文朗讀、親師共享
1、 配合「擁報幸福」計畫每週自國語日報選讀數篇新詩、短文,由學生帶
回朗讀給家人聽,並由家人評比後簽名。
2、指導兒童撰寫剪貼文章,並由家人評比後簽名
六、獎勵方式:
(一)學校:
1、學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。
2、學生每完成50 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品
一份。
3、學生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品
一份。
4、學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、MP3
獎品一份。
5、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。
(二)班級:凡認真從事閱讀的小朋友,並由家人簽名認證者,可增加其班級
榮譽章的累積,至期末可換得獎品。