二月 21, 2011

二甲99學年度下學期閱讀計劃

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一、計畫依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。

二、計畫目標:

()培養兒童閱讀觀念,激發兒童高度閱讀興趣。

()培養兒童閱讀習慣,使融入學習生活情境中。

()引導兒童正確運用圖書,期能獨立思考建構知識。

()營造豐富閱讀環境,奠定終身學習基本能力。

三、實施期程:1002月至1006

四、實施對象:二年甲班親師生

五、實施活動項目:

()    強化圖書室功能

1.每週一節閱讀課,到圖書館閱讀,了解圖書室閱讀的規則。

2.鼓勵學生利用每次閱讀課,借閱1~2 本課外讀物,了解圖書室借閱規則。

()    設置班級圖書角

1.設置班級圖書櫃。

2.家長自由捐書,充實班級圖書量。

3.製作閱讀相關標語,營造書香氣氛。

4.定期專人整理班級圖書。

5.規畫班級閱讀計畫。

()    好書與新書介紹

1.利用學校網站與公佈欄,介紹好書和新書,方便查詢與借閱。

()    閱讀學習單

1.  閱讀學習單評選後,優良作品放在學校網頁上分享並加以獎勵,作品裝訂成冊,參加學校閱讀單展覽。

2.評分標準:

1)內容完整性:40

2)文字敘述流暢:30

3)字體端正、清潔:20

4)繪圖:10

3.獎勵方式:

(1)學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。

(2)學生每完成50 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。

(3)學生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。

(4)學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、MP3獎品一份。

(5)學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。

()    推展班級共讀活動

1.每週利用一至兩次的晨光時間由老師或故事媽媽在班上說故事。

2.老師指導學生共讀,可對內容做討論和心得分享,也可對該書做延伸性的創作,方式不拘,以讓學生能做多元的表達意見和思想為主。

3.每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。

4.利用早自修時間閱讀[閱讀新視界][每日一文],每天看一篇文章並回答

問題與著色。

      5.熟背弟子規.名言佳句和唐詩


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二甲99學年度下學期圖書角管理辦法

一、目的:

1、配合佈置教室,佈置一個屬於班級閱讀的書香環境。

    2、班級圖書能得到妥善照顧。

    3、養成物歸原處與喜愛閱讀的好習慣。

 二、管理:

1、由班級值日生整理及選定二名閱讀長專人負責檢查管

   理。

    2、製作一本借閱登記簿,借閱圖書者需加以登記,可借閱

      一星期,歸還時請閱讀長登記歸還日期。

     3、閱讀長每週檢查圖書的數量及借閱情形。

     4、學期末選出班級圖書借閱王,以鼓勵孩子們常利用圖書

     角。

     5、圖書角設置標語,提醒孩子閱讀注意事項:

    (1)我會將書本放回原來的位置。

    (2)我會保持書櫃的乾淨與整潔。

    (3)我會愛護圖書。

    (4)多讀、多看,學問多。


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二甲99學年度下學期班級讀書會實施計劃

.時間:

  1.每週四的晨光時間由故事媽媽在班上說故事。

  2.每星期二晨光時間為閱讀日,每生帶一本書到校閱讀。

  3.閱讀課,老師指導學生共讀繪本。

  4.每週指定學生閱讀優良書籍或課本範文背誦。 

  5.利用早自修時間閱讀[閱讀新視界][每日一文],每天看一篇文章並回

    答問題與著色。

  6.利用上課後五分鐘,熟背唐詩和弟子規,順便收心。

.參加人員: 二甲25位孩子與老師

.教材:

   1.康軒版二下國語課本

   2.由老師依照孩子程度,從圖書室選擇適當的繪本或其他補充教材 

   3.弟子規.唐詩 和 名言佳句

   4.學生從家中帶書籍到校分享

   5.由故事媽媽依主題與孩子程度選擇


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九月 02, 2010

二甲99學年度上學期圖書角管理辦法

一、目的:

1、配合佈置教室,佈置一個屬於班級閱讀的書香環境。

    2、班級圖書能得到妥善照顧。

    3、養成物歸原處與喜愛閱讀的好習慣。

 二、管理:

1、由班級值日生整理及選定二名閱讀長專人負責檢查管理。

    2、製作一本借閱登記簿,借閱圖書者需加以登記,可借閱一星期,歸還時請閱讀長登記歸還日期。

     3、閱讀長每週檢查圖書的數量及借閱情形。

     4、學期末選出班級圖書借閱王,以鼓勵孩子們常利用圖書角。

     5、圖書角設置標語,提醒孩子閱讀注意事項:

    (1)我會將書本放回原來的位置。

    (2)我會保持書櫃的乾淨與整潔。

    (3)我會愛護圖書。

    (4)多讀、多看,學問多。


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二甲99學年度上學期班級閱讀計畫

一、計畫依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。

 二、計畫目標:

   ()培養兒童閱讀觀念,激發兒童高度閱讀興趣。

   ()培養兒童閱讀習慣,使融入學習生活情境中。

   ()引導兒童正確運用圖書,期能獨立思考建構知識。

  ()營造豐富閱讀環境,奠定終身學習基本能力。

三、實施期程99831~100119


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二月 24, 2010

一甲98學年度下學期教師指定閱讀書目

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編號

書名

出版社

1

光腳丫先生

格林文化

2

我要來抓你啦

格林文化

3

第一百個客人

格林文化

4

大猩猩

格林文化

5

我的天才老爸

格林文化

6

我小時候長什麼樣子

上人文化

7

不一樣的聖誕禮物

上人文化

8

愛幫忙的男孩

上人文化

9

花婆婆

三之三

10

我和我家附近的野狗們

信誼


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一甲98學年度下學期圖書角管理辦法

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一、目的:

1、配合佈置教室,佈置一個屬於班級閱讀的書香環境。

    2、班級圖書能得到妥善照顧。

    3、養成物歸原處與喜愛閱讀的好習慣。

 二、管理:

1、由班級值日生整理及選定二名閱讀長專人負責檢查管理。

     2、製作一本借閱登記簿,借閱圖書者需加以登記,可借閱一星期,歸還時請閱讀長登記歸還日期。

     3、閱讀長每週檢查圖書的數量及借閱情形。

     4、學期末選出班級圖書借閱王,以鼓勵孩子們常利用圖書角。

     5、圖書角設置標語,提醒孩子閱讀注意事項:

    (1)我會將書本放回原來的位置。

    (2)我會保持書櫃的乾淨與整潔。

    (3)我會愛護圖書。

    (4)多讀、多看,學問多。


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一甲98學年度下學期班級讀書會成立辦法

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.時間:

 1.每週利用一至兩次的晨光時間由老師或故事媽媽在班上說故事。

 2.每星期二晨光時間為閱讀日,每生帶書到校閱讀。

3.閱讀課,老師指導學生共讀繪本。

 4.每週指定學生閱讀優良書籍或課本範文背誦。

 5.利用早自修時間閱讀[閱讀精選]或[每日一文],每天看一篇文章並回答問題與著色。

           6.利用上課後五分鐘熟背唐詩和弟子規,順便收心。

  二.參加人員:

       一甲27位孩子與老師

  三.教材:

       1.康軒版一下國語課本

         2.由老師依照孩子程度,從圖書室選擇適當的繪本或其他補充教材

       3.唐詩

   4.學生從家中帶書籍到校分享


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一甲98學年度下學期班級閱讀計畫

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一、計畫依據:
(一)教育部國民中小學提升閱讀計畫。
(二)彰化縣國民中小學「深耕書田,追求卓越」專案實施計畫。
(三)彰化縣推動「擁報幸福」實施計畫。

二、計畫目標:

(一)培養兒童閱讀觀念,激發兒童高度閱讀興趣。

(二)培養兒童閱讀習慣,使融入學習生活情境中。

(三)引導兒童正確運用圖書,期能獨立思考建構知識。

(四)營造豐富閱讀環境,奠定終身學習基本能力。

三、實施期程:99年2月至99年6月

 (閱讀全文)


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