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五乙同學參加105學年度校內語文競賽榮獲佳績

2016-11-26 @ 16:08 in (二)榮譽天地

 

賀!五乙同學參加105學年度育英國小校內語文競賽榮獲良好的成績,多日來辛苦練習總算有所回報,得獎名單如下:

姿云:榮獲五年級組字音字形第二名

嘉誠:榮獲五年級組字音字形優勝

聿庭:榮獲五年級組閩南語演說第三名

姿云榮獲五年級組國語朗讀第二名

子鴻:榮獲五年級組國語朗讀第三名

芸瑄:榮獲五年級組閩南語朗讀優勝

賀!五乙參加彰化縣104年度讀報創意達人競賽~創報最優組榮獲佳績!

2016-11-26 @ 15:54 in (二)榮譽天地

本班學生~睿祥、柏成、品丞、姿云、恩萁~參加彰化縣105年度「讀報創意達人」競賽~創報最優組)榮獲全縣第二名!

賀!五乙柏成榮獲彰化縣105讀報最樂組入選!

2016-11-25 @ 15:57 in (二)榮譽天地

本班學生~柏成參加彰化縣105年度「讀報創意達人」競賽~讀報最樂組)榮獲入選!

五乙學生105學年度校內讀報創意達人競賽成績優異

2016-10-28 @ 14:39 in (二)榮譽天地

五乙學生參加105學年度校內讀報創意達人競賽成績優異:

柏成榮獲五年級組第一名

恩萁榮獲五年級組第三名

悅玲榮獲五年級組第三名

五乙105學年上學期第一次評量成績優良名單

2016-10-18 @ 15:43 in (二)榮譽天地

第一次評量已經在105年10月13日、14日二天舉辦完畢,
這次的考試是孩子們進入高年級後的第一次評量,
相信大家對於孩子的成績都相當關心。
整體而言,班上只有少部份同學的成績比較突出,
而且,有將近三分之一的同學成績並不夠理想,
值得家長們多關注。本班成績優良同學名單如下:

第一名:怡君
第二名:嘉誠
第三名:柏成
第四名:悅玲
第五名:姿云、亞倫

恭喜這些得獎的同學,也希望其他同學也能繼續努力,爭取更好的成績。

賀!五乙學生參加「彰化心,媽祖情」童詩創作比賽校內初選榮獲佳績

2016-09-19 @ 22:23 in (二)榮譽天地

賀!五乙學生參加「彰化心,媽祖情」童詩創作比賽校內初選榮獲佳績,得獎名單如下:
睿祥榮獲五年級組第一名
子鴻榮獲五年級組第三名
品丞榮獲五年級組第三名
姿云榮獲五年級組優選
靚涵榮獲五年級組優選

恭喜以上得獎的同學,也希望班上其他同學都能努力爭取榮譽!

五年乙班105學年度上學期班級指定閱讀書籍

2016-09-19 @ 22:18 in (四)閱讀教學專區

乙班105學年度上學期班級指定閱讀書籍如下:

編號

 

出 版 社

1

神奇樹屋9:與海豚共舞

大和書報總經銷小天下

2

大家來破案

幼獅文化

3

拉拉的夢

聯經

4

有人在鹿港搞鬼

四也

5

如果我是市長

聯經

6

狗狗旅館

天下遠見小天下

7

南瀛之美:愛上蘭花

青林國際

8

小恐怖

天下雜誌

9

大家來逛魚市場

青林國際

10

汽車睡覺的一天

聯經

 

希望各位同學可以多多利用時間多加閱讀,讀完後別忘了填寫「閱讀學習單」!

五年乙班105學年度讀報教育實施計畫

2016-09-03 @ 15:01 in (四)閱讀教學專區

彰化縣育英國小五年乙班105學年度讀報教育實施計畫
計畫設計者  級任教師:黃乙平

壹、計畫依據
  一、教育部推行「全國兒童閱讀運動」實施計劃。
  二、彰化縣育英國民小學推廣讀報計畫。
貳、計畫目標
  一、營造班級讀報風氣,培養學生閱讀習慣。
  二、運用班級讀報教育,加強學生語文能力。
  三、提供多元閱讀素材,提升學生人文情懷。
  四、藉由多元的閱讀策略,促進學生閱讀成效。
  五、活化零碎閱讀時間,培育優質公民素養。。
  六、提升同學自動自發閱讀及寫作習慣。
參、實施期程:105年9月至106年6月
肆、實施對象:本班學生
伍、實施地點:五乙教室
陸、實施辨法
  一、報紙來源:國語日報、中國時報、自由時報之副刊。
  二、利用導師時間進行讀報教學活動。
  三、於班級公布欄張貼報紙,供學生閱讀優良文章。
  四、本學期選定兩節語文課進行剪報指導,並配合作文結構安排之指導。
  五、完成共同指導作業後,要求學生於假日進行文章剪貼之功課。
  六、文章剪貼後,要求學生填寫文章之中心思想、優美文句及讀後心得。
  七、完成之作業擇優張貼於班級布告欄供班上同學觀摩學習。
  八、表現良好之同學,給予加分,以資鼓勵。
柒、獎勵辦法
每個學期末完成讀報剪貼心得篇數最多的學生,由老師另外頒發獎品,以示鼓勵。
捌、預期效益
  一、培養學生讀報興趣,建立永續學習的態度。
  二、提昇學生語文能力、思考及創造力。
  三、透過讀報活動,提昇師生及親子良性互動。
玖、本計畫由老師擬定,經班親會討論同意後實施。計畫若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。

五年乙班105學年度「班級讀書會」實施辦法

2016-09-03 @ 14:55 in (四)閱讀教學專區

育英國小五年乙班105學年度「班級讀書會」實施辦法

辦法設計者  級任教師:黃乙平

壹、實施目的

一、讓學生養成閱讀課外讀物的習慣,並塑造班級閱讀風氣。
二、指導學生如何正確閱讀書籍,訓練基本的鑑賞能力。
三、有效提昇學生語文發表能力,並增進其創造思考能力。
四、讓孩子享受閱讀的樂趣,讓生活充滿更多歡樂。
五、展示學生閱讀成果,讓學生分享閱讀經驗,建立終生學習的觀念。

貳、實施時間:105年9月至106年6月

參、實施地點:五乙教室、育英國小圖書館

肆、實施辨法:
一、成立班級圖書學習角:放置老師所提供的教室圖書,也鼓勵家長捐贈家中書刊充實班級閱讀角藏書量,並鼓勵學生利用課餘時間閱讀及寫作。
二、每週一堂閱讀課:每個星期四上午第五大節(11:20~12:00)為本班閱讀課時間,安排全班學生至圖書室進行閱讀活動,並鼓勵學生多利用課餘時間至圖書館借書。
三、晨間閱讀日的推動:配合學校辦法,每週二早自修訂為閱讀日,利用晨光時間讓學生進行閱讀活動。
四、好書交換:鼓勵學生在每週二晨間閱讀時間將家中值得推廣的書籍帶來與同學交換閱讀,讓班上同學有機會接觸更多優良圖書。
五、閱讀心得寫作:每週要求學生完成一張「閱讀心得學習單」,學生每看完一本課外讀物,即可填寫一張閱讀心得學習單。

伍、獎勵辦法
一、學校方面:學期末完成二十五篇以上閱讀心得學習單者,老師會裝訂成冊,報由校方獎勵,給予適時適量的鼓勵。
二、班級方面:
1.凡是能認真從事閱讀活動的孩子,每週可增加其班級榮譽分數。
2.每週的閱讀心得學習單經老師批改認可後,會將優良作品張貼在班級公布欄,讓班上同學觀摩與學習。

柒、實施辦法由老師擬定,經班親會討論同意後實施。計畫若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。

五年乙班105學年度班級圖書角管理辦法

2016-09-03 @ 14:51 in (四)閱讀教學專區

育英國小五年乙班105學年度班級圖書角管理辦法
辦法設計者  級任教師:黃乙平
終身學習是廿一世紀的趨勢,閱讀是一切學習的主要基礎,學生可透過閱讀吸取各方面的知識,並進一步運用所學得的知識,促進學習與成長,也可以透過閱讀獲得樂趣,豐富生活,進而提升國家競爭力。本班班級圖書角管理辦法詳述如下:

一、目的
  1.配合教室整體空間規畫,佈置一個屬於班級的閱讀環境。
  2.訓練班級學生練習將班級圖書分類,並養成物歸原處的好習慣。
  3.讓學生放便取用書籍,學習借閱書籍之方法。
  4.學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。
  5.營造豐富閱讀環境,讓學生喜愛閱讀,奠定其終身學習的基本能力。

二、圖書角提供的書籍種類
  1.班級書籍依類別分類放置:共分為文學、自然與生活科技、歷史、雜誌、成語、工具書…等類。
  2.每位學生於閱讀書籍後所填寫之閱讀心得學習單,經老師審核通過後,會統一彙整於每位學生的學習檔案夾中,並放置於圖書角供班上同學觀摩。

三、使用規則與實施要項
  1、班級圖書角每天由學藝股長負責整理、檢查,並將書籍擺放整齊。
  2、圖書角所陳列的書籍、刊物,班上同學可自由取閱,看完後請放回原處,切勿隨意置放。
  3、隨時保持圖書角的清潔,不亂丟雜物紙屑,愛惜公物。
  4、借閱書籍的同學請愛護書籍、小心翻閱,不得圈點、畫線、折角或毀損,並注意書本之乾淨與整潔。
  5、如發現書籍有破損脫頁現象時,請送交學藝股長或老師來處理。

四、本辦法由老師擬定,經班親會討論同意後實施。辦法若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。

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