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推動「擁報幸福」實施計畫

一般 — 作者 yyes2 @ 14:16

育英國小推動「擁報幸福」實施計畫

一 依據:
1.依據國民中小學推動閱讀工作委員會98年度第1次委員會議 決議事項暨本縣98年度悅讀童盟國實施計劃辦理
2.98.08.12府教社字第0980134354號函辦理

二 目標:
1.營造校園讀報風氣,深化學生閱讀習慣。
2.提供多元閱讀素材,培養學生人文情懷。
3.結合品德、人權、法治教育,提升學生公民素養。
4.藉由多元、有效的閱讀策略,培養批判思考、獨立判斷的能力,進而樂於閱讀。

三 實施日期:103年9月1日~104年6月30日

四 實施策略:
1.對象以本校三年級學生為主,俾發揮執行讀報教育之最大效益。
2.利用導師時間、晨間共讀、彈性課程、閱讀課進行閱讀活動。
3.鼓勵學生發表各類作品。例如:投稿國語日報、智慧菓等刊物。
4.辦理讀報教育種子師資研習。
5.辦理「讀報創意達人」競賽,包括:創意剪貼簿冊,以期達成本計劃之綜效。

五 實施方式:
1.本校訂閱國語日報,三年級各班每班6份,以利活動推行。

六 預期效益:
1.學校能夠持續實施讀報教育,以建構校園讀報風氣,培養學生閱讀習慣。
2.強化教師專業知能,辦理教師閱讀推動志工,讀報研習。
3.提高家長重視學生閱讀習慣與能力,有效提升學生語文能力。

七 本計劃陳核後實施,修正時亦同。


提倡兒童閱讀課外讀物實施計畫獎勵辦法

一般 — 作者 yyes2 @ 10:22

彰化縣育英國民小學
提倡兒童閱讀課外讀物實施計畫獎勵辦法

一、目的:為培養學生終身學習的觀念,養成學生正確的學習態度,鼓勵學生 
閱讀課外讀物,營造全校讀書風氣,提昇校園書香氣息,進而達到書香社會之目的。

二、實施對象:本校全體學生。

三、實施原則:
1.圖書室提供圖書借閱與優雅的閱讀場所。(依據本校圖書室使用辦法辦理)
2.班級成立圖書學習閱讀角。並能配合活動,積極鼓勵學生閱讀及寫作。
3.為提昇落實學生閱讀效能,採依不同程度施於閱讀登錄、閱讀心得寫作、閱讀心得報告、圖書館借閱冊數等方式呈現。
4.本活動以鼓勵學生親近圖書、不影響各班正常教學為原則。

四、推動小組:教務處負責統籌規劃,各班級任教師、圖書館工作小組負責推展。 

五、實施辦法:
1.本校每位學生核發一本兒童閱讀護照,做為閱讀活動認證之紀錄。
2.學生每看完一本課外讀物,即可填寫一張閱讀心得學習單交由圖書館義工媽媽審查,並在學生閱讀學習單給予蓋章認證。
3.課外讀物不限本校圖書室之藏書(須排除色情與不良書刊)。
4.學生閱讀學習單經審查通過後,即發還學生自行保管。
5.集滿一定數量已審核通過之閱讀心得學習單,由學校依下列獎勵辦法給予獎勵。
6.每位學生每年應閱讀冊數:自由閱讀10冊(由學生自由閱讀各類書籍),指定閱讀10冊(兒童閱讀教師指定的書籍)。

六、獎勵辦法:
1、學生每完成25冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張。
2、學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張。
3、學生每完成75冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、資料夾乙本。
4、學生每完成100冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、資料夾乙本並頒發獎狀予以獎勵。
5、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。
6、每位學生可同時擁有多張小學士、小碩士、小博士之證書。

七、實施方式:
1、訂定每週二為「推展閱讀日活動」,利用晨光時間08:00~08:35每位小朋友帶一本課外讀物,與同學交換閱讀,以達好書交換活動。
2、學校於圖書室網站提供閱讀心得學習單範本下載。
3、教師於閱讀課時得依學生程度,多元性考察學生閱讀成果。
4、請父母能與子女共同進行親子閱讀活動,並就子女閱讀表現或提出之問題或疑問解答。

八、配合措施:
1、期末舉辦各班閱讀心得學習單展示觀摩。
2、請總務處準備獎品,教務組製作獎狀。
3、請各班導師指導學生選擇優良書籍。
4、全體教職員隨時提供新書介紹,提供教導處列冊參考。
5、教導處定期推薦好書新書。

九、本計畫經校長核准後實施,修正亦同。


推展閱讀日活動實施計畫

一般 — 作者 yyes2 @ 09:29

彰化縣育英國小103學年度推展閱讀日活動實施計畫

一、依據:
1.國民中小學推動閱讀工作委員會98年度第2次委員會議事項暨本縣98年度悅讀童盟國實施計劃辦理。
2.98.8.10府教社字第0980188983號函辦理。

二、目的:透過學校、家長的力量,將每天閱讀的觀念,以師生共讀、親子共讀等方式進行,促使學童養成自我學習的能力。希望借由這次的活動,能夠提醒社會大眾重視閱讀的重要性,因為閱讀習慣的培養不僅能養成語文、思考和敏感度等多元能力,更能促進個人視野、提升整體社會競爭力,進而推動社會及文化的進步。

三、實施日期:103年9月1日~104年6月30日

四、實施辦法:
1.各班普設「班級閱讀角」,營造豐富閱讀環境,並將閱讀資
源融入教室與校園中。
2.訂定每週二為「推展閱讀日活動」,利用晨光時間08:00~08:35每位小朋友帶一本課外讀物,與同學交換閱讀,以達好書交換活動。
3.鼓勵閱讀「質」的提升而非閱讀書本「量」的增加,由於許多學生為了要有很多閱讀書本的「量」,往往以閱讀繪本為優先,而不願意閱讀文字較多的文學作品。
4.以「每天閱讀30分鐘」及「持續閱讀獎勵」方式,鼓勵學生選讀自己喜歡的書籍,每天閱讀30分鐘,並紀錄閱讀的書名並撰寫閱讀心得,累計篇數提出。
5.持續20天鼓勵學生選讀自己喜歡的書籍,每天閱讀30分鐘,每天閱讀或親子共讀1本書籍,經家長每天認證簽名,教師認證,每個月30日班級統一提出,換取榮譽卡2張。持續2個月以上加發紀念品1份,以此類推。
6.每位學生分發「學生持續閱讀記錄表」1份,填寫每日閱讀書目,經家長、教師認證後提出。


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