四年乙班的國語課結合閱讀教學
這一堂國語課很不一樣唷~~~
融入了繪本來引起學生的學習興趣
「這本繪本和課文有重要的關聯唷!」
接著介紹「從山裡來的信」一書
最後留下伏筆,讓孩子們利用下課時間
去找出黑熊的信到底寫了些什麼?

也運用新聞媒體的資訊
讓沒有去過奧萬大的同學(呵呵~~包括老師)
能夠一睹美麗的楓情!

 

接下來,四乙的拿手絕活要上場囉!
本班各個都會表演,能說善演~~~
所以,課程設計上當然少不了「小組表演」這一項囉~~

每一組拿到任務信件後,
就要在三分鐘內想出該段課文的動作,
當然要排演一下囉~~~

緊接著,每一組只有30秒的時間表演
只見,孩子們的創意無限,肢體表演豐富
果然,把課文的文意和作者的想法都充分的展現了出來!

台下的小朋友當然也沒閒著!
各個睜大眼睛,緊抓關鍵動作~搶答!

可惜,觸碰螢幕太過靈敏
表演的動作一大,答案就~~~~露餡了!

不過,嘿嘿~~~老師是練過的!
這種小危機,就在全班一起朗讀,一起得分之後,
圓滿的結束了~歡樂的學習!

教學心得:這種練習可以常常使用在新詩的課文教學上!
下一回,再來嘗試看看,記敘文的文章,

說不定,更有戲劇的效果唷~~~~

 

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