1030829~班級圖書角管理辦法
pamie | 29 八月, 2014 13:33
四年丁班圖書角管理辦法
一、目的:
1.配合教室整體空間規畫,佈置一個屬於班級的閱讀環境。
2.訓練班級學生練習將班級圖書分類,並養成物歸原處的好習慣。
3.讓學生方便取用書籍,學習借閱書籍之方法。
4.學習珍惜班級公共圖書,讓班級圖書能得到妥善照顧。
5.營造豐富閱讀環境,讓學生喜愛閱讀,奠定其學習的基本能力。
二、圖書角提供的書籍來源:
1.兒童由家中帶來的書互相交流。
2.教師購置的書籍。
3.家長提供的套書、刊物。
三、使用規則與實施要項:
1.班級圖書角每天由班級值日生負責整理、檢查,並將書籍擺放整齊。
2.圖書角所陳列的書籍、刊物,班上同學可自由取閱,看完後請放回原處,切勿隨意置放。
3.隨時保持圖書角的清潔,愛惜公物。
4.借閱書籍的同學請愛護書籍,小心翻閱,不得圈點、畫線、折角或毀損,並注意書本之乾淨與整潔。
5.如發現書籍有破損脫頁現象時,請送交班級幹部或王老師來處理。
四、本管理辦法由老師擬定,辦法若有未竟事宜,得由老師視班級實際情形自行調整,並增減實施內容。
1030829~班級讀書會實施計畫
pamie | 29 八月, 2014 13:30
育英國小四年丁班103學年度第一學期班級讀書會實施辦法
一、目的:
1、建立學生閱讀課外讀物的風氣,擴展學習視野。
2、增強創造思考與多元化學習的能力。
3、強化學生的語文能力、溝通能力與分享的能力,並增進良好的人際關係。
4、學習珍惜班級公共圖書。
5、營造豐富的閱讀環境,奠定學習基本能力。
二、實施辦法
1、 實施對象:四年丁班
2、 實施時間:每週一次,於星期四晨光時間八點至八點三十五分之間舉行。
3、 實施規則:
(1) 班級讀書會由級任導師從旁指導班級讀書會之設立。
(2) 學生互相推選出「圖書股長」,負責班級讀書會之各項事宜。
(3) 配合班上指定閱讀的十本課外讀物,每1~2週選出一本當做主題,事先分別或共同閱讀。並於班級讀書會的晨光時間時,請同學們上台發表讀後心得,提出相關問題,共同討論。
(4) 熱切發表者,給予獎勵以資鼓勵。
1030829~指定閱讀書目
pamie | 29 八月, 2014 13:28
103學年度第一學期班級指定閱讀書籍名單
編號 |
指定書籍名稱 |
出版社 |
1 |
月光溜冰場 |
天下雜誌 |
2 |
我有絕招 |
小兵 |
3 |
棒棒糖小姐 |
臺灣東方 |
4 |
好事成雙 |
格林出版 |
5 |
小矮子穆克 |
上人文化 |
6 |
飛天箱 |
上人文化 |
7 |
城市魔法師 |
民生報 |
8 |
豆粥婆婆 |
信誼基金 |
9 |
貪吃的狐狸 |
信誼基金 |
10 |
琪莉和琪莉莉 |
小魯 |
1030829~班級閱讀計畫
pamie | 29 八月, 2014 13:24
彰化縣育英國小103學年度 四年丁班 班級閱讀計畫
一、目的:
(一)建立班級書香制度,落實閱讀指導。
(二)培養正確讀書方法及閱讀習慣,拓展學生視野。
(三)增進豐富語彙,提升人際智慧之語言溝通能力。
(四)發展思考性閱讀,提升組織知識、創造思考能力
(五)發展功能性的閱讀,增進兒童手腦並用能力。
(六)提昇親師生共享閱讀的樂趣。
二、實施期程:時間為103年9月至104年6月
三、實施對象:四丁班級學生
四、實施方法:
* 學校推廣之閱讀活動
(一)每週安排一堂閱讀課至圖書室閱讀活動:
鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2本課外讀物。
(二)班級成立圖書學習角,積極鼓勵學生閱讀。
(三)閱讀心得寫作獎勵:
完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數,將獲頒獎品及小學士、小碩或
小博士之證書證書,並於升旗時公開表揚。
(四)閱讀心得寫作展覽:
學期末舉行閱讀心得寫作觀摩,由全校師生參觀,以激勵學生閱讀興趣,提高寫作能力。
* 班級推廣之閱讀活動
(一) 班級閱讀時間
1、每週利用一次晨光時間由老師在班上說故事。
2、每週四閱讀課由班導帶領全班學生至圖書館閱讀。
3、不定期指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。
(二)班級閱讀情境營造
1、建置班級閱讀圖書庫。
2、定期專人整理班級圖書。
3、規畫班級閱讀計畫。
(三)班級閱讀指導
1、每週填寫閱讀統計表,並由家人簽名認證。
2、指導學生閱讀與報告分享。
3、指導兒童撰寫讀書心得報告。
4、指導兒童撰寫作技巧練習。
五、獎勵方式:
(一)學校:
1、學生每完成25冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張、獎品一份。
2、學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張、獎品一份。
3、學生每完成75冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、獎品一份。
4、學生每完成100冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、獎品一份。
5、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。
(二)班級:凡認真從事閱讀的小朋友,並由家人簽名認證者,可增加其班級榮譽章的累積,至期末可換得獎品。