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推動「擁報幸福」實施計畫

一般 — 作者 yyes2 @ 14:16

育英國小推動「擁報幸福」實施計畫

一 依據:
1.依據國民中小學推動閱讀工作委員會98年度第1次委員會議 決議事項暨本縣98年度悅讀童盟國實施計劃辦理
2.98.08.12府教社字第0980134354號函辦理

二 目標:
1.營造校園讀報風氣,深化學生閱讀習慣。
2.提供多元閱讀素材,培養學生人文情懷。
3.結合品德、人權、法治教育,提升學生公民素養。
4.藉由多元、有效的閱讀策略,培養批判思考、獨立判斷的能力,進而樂於閱讀。

三 實施日期:103年9月1日~104年6月30日

四 實施策略:
1.對象以本校三年級學生為主,俾發揮執行讀報教育之最大效益。
2.利用導師時間、晨間共讀、彈性課程、閱讀課進行閱讀活動。
3.鼓勵學生發表各類作品。例如:投稿國語日報、智慧菓等刊物。
4.辦理讀報教育種子師資研習。
5.辦理「讀報創意達人」競賽,包括:創意剪貼簿冊,以期達成本計劃之綜效。

五 實施方式:
1.本校訂閱國語日報,三年級各班每班6份,以利活動推行。

六 預期效益:
1.學校能夠持續實施讀報教育,以建構校園讀報風氣,培養學生閱讀習慣。
2.強化教師專業知能,辦理教師閱讀推動志工,讀報研習。
3.提高家長重視學生閱讀習慣與能力,有效提升學生語文能力。

七 本計劃陳核後實施,修正時亦同。


提倡兒童閱讀課外讀物實施計畫獎勵辦法

一般 — 作者 yyes2 @ 10:22

彰化縣育英國民小學
提倡兒童閱讀課外讀物實施計畫獎勵辦法

一、目的:為培養學生終身學習的觀念,養成學生正確的學習態度,鼓勵學生 
閱讀課外讀物,營造全校讀書風氣,提昇校園書香氣息,進而達到書香社會之目的。

二、實施對象:本校全體學生。

三、實施原則:
1.圖書室提供圖書借閱與優雅的閱讀場所。(依據本校圖書室使用辦法辦理)
2.班級成立圖書學習閱讀角。並能配合活動,積極鼓勵學生閱讀及寫作。
3.為提昇落實學生閱讀效能,採依不同程度施於閱讀登錄、閱讀心得寫作、閱讀心得報告、圖書館借閱冊數等方式呈現。
4.本活動以鼓勵學生親近圖書、不影響各班正常教學為原則。

四、推動小組:教務處負責統籌規劃,各班級任教師、圖書館工作小組負責推展。 

五、實施辦法:
1.本校每位學生核發一本兒童閱讀護照,做為閱讀活動認證之紀錄。
2.學生每看完一本課外讀物,即可填寫一張閱讀心得學習單交由圖書館義工媽媽審查,並在學生閱讀學習單給予蓋章認證。
3.課外讀物不限本校圖書室之藏書(須排除色情與不良書刊)。
4.學生閱讀學習單經審查通過後,即發還學生自行保管。
5.集滿一定數量已審核通過之閱讀心得學習單,由學校依下列獎勵辦法給予獎勵。
6.每位學生每年應閱讀冊數:自由閱讀10冊(由學生自由閱讀各類書籍),指定閱讀10冊(兒童閱讀教師指定的書籍)。

六、獎勵辦法:
1、學生每完成25冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給獎狀乙張。
2、學生每完成50冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小學士證書乙張。
3、學生每完成75冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小碩士證書乙張、資料夾乙本。
4、學生每完成100冊並填妥閱讀心得學習單者,頒給小博士證書乙張、資料夾乙本並頒發獎狀予以獎勵。
5、學生領取獎品及證書,並於升旗時公開表揚。
6、每位學生可同時擁有多張小學士、小碩士、小博士之證書。

七、實施方式:
1、訂定每週二為「推展閱讀日活動」,利用晨光時間08:00~08:35每位小朋友帶一本課外讀物,與同學交換閱讀,以達好書交換活動。
2、學校於圖書室網站提供閱讀心得學習單範本下載。
3、教師於閱讀課時得依學生程度,多元性考察學生閱讀成果。
4、請父母能與子女共同進行親子閱讀活動,並就子女閱讀表現或提出之問題或疑問解答。

八、配合措施:
1、期末舉辦各班閱讀心得學習單展示觀摩。
2、請總務處準備獎品,教務組製作獎狀。
3、請各班導師指導學生選擇優良書籍。
4、全體教職員隨時提供新書介紹,提供教導處列冊參考。
5、教導處定期推薦好書新書。

九、本計畫經校長核准後實施,修正亦同。


推展閱讀日活動實施計畫

一般 — 作者 yyes2 @ 09:29

彰化縣育英國小103學年度推展閱讀日活動實施計畫

一、依據:
1.國民中小學推動閱讀工作委員會98年度第2次委員會議事項暨本縣98年度悅讀童盟國實施計劃辦理。
2.98.8.10府教社字第0980188983號函辦理。

二、目的:透過學校、家長的力量,將每天閱讀的觀念,以師生共讀、親子共讀等方式進行,促使學童養成自我學習的能力。希望借由這次的活動,能夠提醒社會大眾重視閱讀的重要性,因為閱讀習慣的培養不僅能養成語文、思考和敏感度等多元能力,更能促進個人視野、提升整體社會競爭力,進而推動社會及文化的進步。

三、實施日期:103年9月1日~104年6月30日

四、實施辦法:
1.各班普設「班級閱讀角」,營造豐富閱讀環境,並將閱讀資
源融入教室與校園中。
2.訂定每週二為「推展閱讀日活動」,利用晨光時間08:00~08:35每位小朋友帶一本課外讀物,與同學交換閱讀,以達好書交換活動。
3.鼓勵閱讀「質」的提升而非閱讀書本「量」的增加,由於許多學生為了要有很多閱讀書本的「量」,往往以閱讀繪本為優先,而不願意閱讀文字較多的文學作品。
4.以「每天閱讀30分鐘」及「持續閱讀獎勵」方式,鼓勵學生選讀自己喜歡的書籍,每天閱讀30分鐘,並紀錄閱讀的書名並撰寫閱讀心得,累計篇數提出。
5.持續20天鼓勵學生選讀自己喜歡的書籍,每天閱讀30分鐘,每天閱讀或親子共讀1本書籍,經家長每天認證簽名,教師認證,每個月30日班級統一提出,換取榮譽卡2張。持續2個月以上加發紀念品1份,以此類推。
6.每位學生分發「學生持續閱讀記錄表」1份,填寫每日閱讀書目,經家長、教師認證後提出。


育英國小圖書館管理辦法

一般 — 作者 yyes2 @ 09:28

彰化縣育英國民小學圖書館管理辦法 

一、圖書閱覽須知
1.本館圖書供本校師生外借,借還書時間為各班級閱讀指導時間。
2.培養學生自信樂觀,喜歡閱讀;進而能與同學分享閱讀心得。
3.利用閱讀能力,蒐集歸納資料,利用創新方式,表現出來,達到品學兼優,多才多藝。
4.班級閱讀指導時間,以課表排定為準;該班級任請在場指導。
5.進入圖書室,除筆記本等文具外,私有書籍及書包請勿攜入室內,貴重物品請妥為保管,如有遺失,自行負責。
6.在室內須衣著整齊,保持安靜、整潔,不得穿拖鞋、亂丟紙屑、奔跑或有飲食、睡眠等情形。
7.書刊資料請加愛護,如有遺失、污損、撕毀、評註等情事,應按本館圖書遺失、污損賠償要點之規定賠償。
8.讀者如違反本須知或不聽勸者,得隨時取消其閱覽權利。
9.班級閱讀指導時間,圖書閱讀完畢應自行將圖書放回原位。

二、圖書外借要點:
1.本館為便利讀者借閱圖書,特訂定本要點。
2.凡本校一至六年級學生及教職員得以於規定借還書時間辦理圖書外借。
3.外借圖書學生每次以二冊為限;教職員以三冊為限。每次借書期限二週,借閱圖書應親自辦理,逾期歸還者停止借閱一次。
4.借出之圖書,如遇本館急需收回時,應於接到通知後立即歸還。
5.借出之圖書,如有遺失、污損、撕毀、缺頁、塗抹等情事,應按本館圖書遺失、污損賠償要點之規定賠償。

三、圖書遺失、污損賠償要點:
1.為維護本館圖書之完整,避免無謂損毀,以發揮圖書最高效用,特訂定本要點。
2.借閱本館圖書如有遺失、撕毀、圈點、評註、污損等情形,悉依本規定要點辦理。
3.借閱圖書時,應親自檢查有無撕毀、缺頁、圈點、評註、污損等,並向館員聲明。
4.借閱圖書如有遺失、應主動向本館申請辦理理賠手續。
5.遺失或損毀之圖書,如能自行購買者,自購版本相同之新書賠償,其無法自行購買時,請購買同等價位之優良讀物。
6.遺失整部圖書中一冊以上,其賠償以整部計價賠償,而原有之剩餘圖書歸讀者保存。
7.如係自行購買書籍賠償時,將所購買之圖書,逕交圖書室義工辦理註記手續。

四、圖書借還流程:
圖書→圖書館義工→輸入電腦→完成借書還書手續

五、本管理辦法經校長核可後實施,修正時亦同。


圖書館新進圖書書目

新書公告 — 作者 yyes2 @ 11:49

以下是最近圖書館新進圖書書目---歡迎老師踴躍借閱

附上部分書目說明(連結摘錄自博客來書目介紹)

第十二個天使(http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010423020

祕密

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010369914 

      

天使遊戲

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010444725  

     

飢餓遊戲

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010444589

失物之書
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010369981       

租來的人生
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010439622       

跟雲門去流浪

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010386845

決定要幸福

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010448912

懂得付出,才會幸福!

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010370582

琴鍵上的教養課 2: 當孩子最好的啟蒙導師

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010439331

人氣管理幸福學
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010434326       

開運之前,先開心!——吸引好運上門的快樂秘密

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010422249

好人,也該擁有好人生:建立自信和寬容的50把金鑰匙

http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010393469

當修行者遇見大師
http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010417768       

寫給家長的第一本書

于丹(論語)感悟     不生病的生活        生活聰明王296各居家小智慧   

排毒專家沒教的1001養生宜忌 

 


九十九學年度讀書會組織與運作大綱

一般 — 作者 yyes2 @ 14:21

彰化縣育英國小九十九學年度讀書會組織與運作大綱

日期-99.10.01—100.06.30

◎本校以學年為單位分低、中、高三個年段為主組成3個讀書會,科任教師以沒課的時間加入各年段
高年級-每個月最後一個星期三下午2時~4時(如遇到研習則提前或延後1週舉行)
中年級-每個月最後一個星期四下午2時~4時
低年級-每個月最後一個星期四下午2時~4時

一、讀書會的角色與工作分工
(一) 主持人:(剛始運作時,10月份先由各處室主任擔任-高年級薛主任、中年級楊主任、低年級許主任、11、12月份由學年主任輪流擔任、1月份推舉產生)
1、介紹來賓或會員
2、聯絡會時間、地點,負責收錢購書
3、主持暖身活動
4、收集報章相關資料、影印給會員參考
5、聘請作者導讀
6、作報告的引言人
7、控制時間、主持讀書會議進行
8、不斷拋出議題、提出議題
9、綜合作結論
(二)報告(或導讀):
1、作該書有系統、簡要之介紹
2、對該書提出正、反之看法與評論
3、提出個人看法
4、接受會員之詢問、提出補充說明
(三)評論員:
1、對報告人所報告之內容提出具體優缺評論
2、對主題作補充說明
3、拋出問題,讓報告人或會員回答
(四)記錄:
1、負責簽到
2、讀書會記錄表之填寫

二、活動時間:兩小時

三、活動流程:
(一)暖身活動:三十分鐘
1、簽到、繳書錢或活動費
2、由會員或主持人提供相關資料
3、對近日時事的看法、拋出議題
(二)主題活動:六十分鐘
1、主持人引言:五分鐘
2、報告人(或導讀)報告:十五分鐘
3、評論員評論(五分鐘)
4、報告人補充說明(五分鐘)
5、綜合討論:三十分鐘(針對議題發言每人限三分鐘)
(1)研討主題(本書的主題)和子題(相關的議題)
(2)會員交叉質詢和辯難
(3)主持人作結論
(三)回饋活動:三十分鐘
(1)每人最少一分鐘,對今天所討論的問題提出看 法意見或心得報告
(2)對本書作簡潔之評論

四、會務處理原則:
(一)推選一人負責收錢及作帳之會計工作
(二)所欲讀之書目,由會員每人提供三或四本書目,分類統整後,由會員以民主方式投票表決排定順序。
(三)讀書會要交多少基金、要如何集會、地點在那裏,由讀書會自行決定。
(四)下個月要研討的書籍,應於本月儘早購買,交到會員手中。
(五)角色輪流表應一次排半年以上,以便提早作準備。

育英國小教師讀書會七大信條
1、人人平等,讀書會無大小,人人可按一定順序發表意見,提出看法。
2、拋棄我執,千萬不可自以為是,因為人人都有盲點。應放心靈,謙虛地對待每位會員。
3、尊重任何人的任何觀點,就事論事,決不作人身攻擊。違反者應當面道歉。
4、讀書會只有教育與學術立場,無個人黨派或政治立場。
5、有撞擊才有火花,有腦力激盪方有靈光湧淚,所以不用怕評論或質詢。惟質詢與評論須具體且有條理,就事論事且態度和緩。
6、用心才有收穫,挑戰才能成功。
7、有情誼才有凝聚力,才能走長遠的路。

開放的心靈、理性的力量、民主的素養

 


九十九學年度推展兒童閱讀運動推動小組

一般 — 作者 yyes2 @ 15:54

彰化縣育英國小九十九學年度推展兒童閱讀運動推動小組名冊

召集人
校長 張瑞如─綜理推動閱讀運動業務

總幹事
教務主任─黃惠美 執行推動閱讀運動業務

執行秘書
教學組長 林雨新─執行推動閱讀運動工作

訓導主任 許瑞芳─協助推動閱讀運動業務
總務主任 楊嘉偉─協助推動閱讀運動業務
輔導主任 薛宜龍─協助推動閱讀運動業務
家長會長 徐松發─協助推動閱讀運動業務
資訊組長 劉亦士─協助推動閱讀運動工作
註冊組長 陳啟明─協助推動閱讀運動工作

六年級學年主任 教師 曾正男─協助推動閱讀運動工作
五年級學年主任 教師 黃建忠─協助推動閱讀運動工作
四年級學年主任 教師 黃德善─協助推動閱讀運動工作
三年級學年主任 教師 張淑敏─協助推動閱讀運動工作
二年級學年主任 教師 黃詩婷─協助推動閱讀運動工作
一年級學年主任 教師 邱玉娟─協助推動閱讀運動工作


九十九學年度讀書會組織與運作大綱

一般 — 作者 yyes2 @ 14:21

彰化縣育英國小九十九學年度讀書會組織與運作大綱

日期-99.10.01—100.06.30

◎本校以學年為單位分低、中、高三個年段為主組成3個讀書會,科任教師以沒課的時間加入各年段
高年級-每個月最後一個星期三下午2時~4時(如遇到研習則提前或延後1週舉行)
中年級-每個月最後一個星期四下午2時~4時
低年級-每個月最後一個星期四下午2時~4時

一、讀書會的角色與工作分工
(一) 主持人:(剛始運作時,10月份先由各處室主任擔任-高年級薛主任、中年級楊主任、低年級許主任、11、12月份由學年主任輪流擔任、1月份推舉產生)
1、介紹來賓或會員
2、聯絡會時間、地點,負責收錢購書
3、主持暖身活動
4、收集報章相關資料、影印給會員參考
5、聘請作者導讀
6、作報告的引言人
7、控制時間、主持讀書會議進行
8、不斷拋出議題、提出議題
9、綜合作結論
(二)報告(或導讀):
1、作該書有系統、簡要之介紹
2、對該書提出正、反之看法與評論
3、提出個人看法
4、接受會員之詢問、提出補充說明
(三)評論員:
1、對報告人所報告之內容提出具體優缺評論
2、對主題作補充說明
3、拋出問題,讓報告人或會員回答
(四)記錄:
1、負責簽到
2、讀書會記錄表之填寫

二、活動時間:兩小時

三、活動流程:
(一)暖身活動:三十分鐘
1、簽到、繳書錢或活動費
2、由會員或主持人提供相關資料
3、對近日時事的看法、拋出議題
(二)主題活動:六十分鐘
1、主持人引言:五分鐘
2、報告人(或導讀)報告:十五分鐘
3、評論員評論(五分鐘)
4、報告人補充說明(五分鐘)
5、綜合討論:三十分鐘(針對議題發言每人限三分鐘)
(1)研討主題(本書的主題)和子題(相關的議題)
(2)會員交叉質詢和辯難
(3)主持人作結論
(三)回饋活動:三十分鐘
(1)每人最少一分鐘,對今天所討論的問題提出看 法意見或心得報告
(2)對本書作簡潔之評論

四、會務處理原則:
(一)推選一人負責收錢及作帳之會計工作
(二)所欲讀之書目,由會員每人提供三或四本書目,分類統整後,由會員以民主方式投票表決排定順序。
(三)讀書會要交多少基金、要如何集會、地點在那裏,由讀書會自行決定。
(四)下個月要研討的書籍,應於本月儘早購買,交到會員手中。
(五)角色輪流表應一次排半年以上,以便提早作準備。

育英國小教師讀書會七大信條
1、人人平等,讀書會無大小,人人可按一定順序發表意見,提出看法。
2、拋棄我執,千萬不可自以為是,因為人人都有盲點。應放心靈,謙虛地對待每位會員。
3、尊重任何人的任何觀點,就事論事,決不作人身攻擊。違反者應當面道歉。
4、讀書會只有教育與學術立場,無個人黨派或政治立場。
5、有撞擊才有火花,有腦力激盪方有靈光湧淚,所以不用怕評論或質詢。惟質詢與評論須具體且有條理,就事論事且態度和緩。
6、用心才有收穫,挑戰才能成功。
7、有情誼才有凝聚力,才能走長遠的路。

開放的心靈、理性的力量、民主的素養

 


九十九學年度推動「擁報幸福」實施計劃

一般 — 作者 yyes2 @ 14:16

育英國小九十九學年度推動「擁報幸福」實施計劃

一 依據:
1.依據國民中小學推動閱讀工作委員會98年度第1次委員會議 決議事項暨本縣98年度悅讀童盟國實施計劃辦理
2.98.08.12府教社字第0980134354號函辦理

二 目標:
1.營造校園讀報風氣,深化學生閱讀習慣。
2.提供多元閱讀素材,培養學生人文情懷。
3.結合品德、人權、法治教育,提升學生公民素養。
4.藉由多元、有效的閱讀策略,培養批判思考、獨立判斷的能力,進而樂於閱讀。

三 實施日期:99年9月1日~100年6月30日

四 實施策略:
1.對象以本校三、四年級學生為主,俾發揮執行讀報教育之最大效益。
2.利用導師時間、晨間共讀、彈性課程、閱讀課進行閱讀活動。
3.鼓勵學生發表各類作品。例如:投稿國語日報、智慧菓等刊物。
4.辦理讀報教育種子師資研習。
5.辦理「讀報創意達人」競賽,包括:創意剪貼簿冊,以期達成本計劃之綜效。

五 實施方式:
1.本校訂閱國語日報,三年級各班每班6份,以利活動推行。

六 預期效益:
1.學校能夠持續實施讀報教育,以建構校園讀報風氣,培養學生閱讀習慣。
2.強化教師專業知能,辦理教師閱讀推動志工,讀報研習。
3.提高家長重視學生閱讀習慣與能力,有效提升學生語文能力。

七 本計劃陳核後實施,修正時亦同。


九十九學年度推展閱讀日活動實施計畫

一般 — 作者 yyes2 @ 22:26

彰化縣育英國小九十九學年度推展閱讀日活動實施計畫

一、依據:
1.國民中小學推動閱讀工作委員會98年度第2次委員會議事項暨本縣98年度悅讀童盟國實施計劃辦理。
2.98.8.10府教社字第0980188983號函辦理。

二、目的:透過學校、家長的力量,將每天閱讀的觀念,以師生共讀、親子共讀等方式進行,促使學童養成自我學習的能力。希望借由這次的活動,能夠提醒社會大 眾重視閱讀的重要性,因為閱讀習慣的培養不僅能養成語文、思考和敏感度等多元能力,更能促進個人視野、提升整體社會競爭力,進而推動社會及文化的進步。

三、實施日期:99年9月1日~99年6月30日

四、實施辦法:
1.各班普設「班級閱讀角」,營造豐富閱讀環境,並將閱讀資
源融入教室與校園中。
2.訂定每週二為「推展閱讀日活動」,利用晨光時間08:00~08:35每位小朋友帶一本課外讀物,與同學交換閱讀,以達好書交換活動。
3.鼓勵閱讀「質」的提升而非閱讀書本「量」的增加,由於許多學生為了要有很多閱讀書本的「量」,往往以閱讀繪本為優先,而不願意閱讀文字較多的文學作品。
4.以「每天閱讀30分鐘」及「持續閱讀獎勵」方式,鼓勵學生選讀自己喜歡的書籍,每天閱讀30分鐘,並紀錄閱讀的書名並撰寫閱讀心得,累計篇數提出。
5.持續20天鼓勵學生選讀自己喜歡的書籍,每天閱讀30分鐘,每天閱讀或親子共讀1本書籍,經家長每天認證簽名,教師認證,每個月30日班級統一提出,換取榮譽卡2張。持續2個月以上加發紀念品1份,以此類推。
6.每位學生分發「學生持續閱讀記錄表」1份,填寫每日閱讀書目,經家長、教師認證後提出。


小一新生閱讀起步走

一般 — 作者 yyes2 @ 16:12

彰化縣育英國小九十九學年度「小一新生閱讀起步走」實施計劃

依據:
一、教育部98.8.6台國(四)字第0980135740號函辦理。
二、98.8.12府教社字第0980188192號函辦理。

目的:
藉由全面性贈書,以啟發兒童閱讀興趣,培養兒童閱讀習慣,並提升父母對閱讀活動的認識,以深耕親子共讀活動。

實施辦法:
一、各班普設「班級閱讀角」,營造豐富閱讀環境,並將閱讀資源融入教室與校園中。
二、製作親子共讀手冊。
三、舉辦「親子閱讀講座」,提升父母對閱讀活動的認識,進而積極參與親子共讀活動,增進親子互動關係。
四、鼓勵教師推廣閱讀,以具備閱讀專業能力,且將閱讀融入領域課程中。
五、鼓勵教師參與親子閱讀巡迴講座,以配合推廣閱讀活動。
六、本辦法由校長同意後實施,修改亦同。


98學年度讀書會組織與運作大綱

一般 — 作者 yyes2 @ 14:21

彰化縣育英國小98學年度讀書會組織與運作大綱

日期-98.10.01—99.06.30

◎本校以學年為單位分低、中、高三個年段為主組成3個讀書會,科任教師以沒課的時間加入各年段
高年級-每個月最後一個星期三下午2時~4時(如遇到研習則提前或延後1週舉行)
中年級-每個月最後一個星期四下午2時~4時
低年級-每個月最後一個星期四下午2時~4時

一、讀書會的角色與工作分工
(一) 主持人:(剛始運作時,10月份先由各處室主任擔任-高年級薛主任、中年級楊主任、低年級許主任、11、12月份由學年主任輪流擔任、1月份推舉產生)
1、介紹來賓或會員
2、聯絡會時間、地點,負責收錢購書
3、主持暖身活動
4、收集報章相關資料、影印給會員參考
5、聘請作者導讀
6、作報告的引言人
7、控制時間、主持讀書會議進行
8、不斷拋出議題、提出議題
9、綜合作結論
(二)報告(或導讀):
1、作該書有系統、簡要之介紹
2、對該書提出正、反之看法與評論
3、提出個人看法
4、接受會員之詢問、提出補充說明
(三)評論員:
1、對報告人所報告之內容提出具體優缺評論
2、對主題作補充說明
3、拋出問題,讓報告人或會員回答
(四)記錄:
1、負責簽到
2、讀書會記錄表之填寫

二、活動時間:兩小時

三、活動流程:
(一)暖身活動:三十分鐘
1、簽到、繳書錢或活動費
2、由會員或主持人提供相關資料
3、對近日時事的看法、拋出議題
(二)主題活動:六十分鐘
1、主持人引言:五分鐘
2、報告人(或導讀)報告:十五分鐘
3、評論員評論(五分鐘)
4、報告人補充說明(五分鐘)
5、綜合討論:三十分鐘(針對議題發言每人限三分鐘)
(1)研討主題(本書的主題)和子題(相關的議題)
(2)會員交叉質詢和辯難
(3)主持人作結論
(三)回饋活動:三十分鐘
(1)每人最少一分鐘,對今天所討論的問題提出看 法意見或心得報告
(2)對本書作簡潔之評論

四、會務處理原則:
(一)推選一人負責收錢及作帳之會計工作
(二)所欲讀之書目,由會員每人提供三或四本書目,分類統整後,由會員以民主方式投票表決排定順序。
(三)讀書會要交多少基金、要如何集會、地點在那裏,由讀書會自行決定。
(四)下個月要研討的書籍,應於本月儘早購買,交到會員手中。
(五)角色輪流表應一次排半年以上,以便提早作準備。

育英國小教師讀書會七大信條
1、人人平等,讀書會無大小,人人可按一定順序發表意見,提出看法。
2、拋棄我執,千萬不可自以為是,因為人人都有盲點。應放心靈,謙虛地對待每位會員。
3、尊重任何人的任何觀點,就事論事,決不作人身攻擊。違反者應當面道歉。
4、讀書會只有教育與學術立場,無個人黨派或政治立場。
5、有撞擊才有火花,有腦力激盪方有靈光湧淚,所以不用怕評論或質詢。惟質詢與評論須具體且有條理,就事論事且態度和緩。
6、用心才有收穫,挑戰才能成功。
7、有情誼才有凝聚力,才能走長遠的路。

開放的心靈、理性的力量、民主的素養

 


推展兒童閱讀運動推動小組

一般 — 作者 yyes2 @ 15:54

彰化縣育英國小九十八學年度推展兒童閱讀運動推動小組名冊

召集人
校長 陳獻煙─綜理推動閱讀運動業務

總幹事
教務主任─黃惠美 執行推動閱讀運動業務

執行秘書
教學組長 林雨新─執行推動閱讀運動工作

訓導主任 許瑞芳─協助推動閱讀運動業務
總務主任 楊嘉偉─協助推動閱讀運動業務
輔導主任 薛宜龍─協助推動閱讀運動業務
家長會長 張世良─協助推動閱讀運動業務
資訊組長 劉亦士─協助推動閱讀運動工作
註冊組長 陳啟明─協助推動閱讀運動工作

六年級學年主任 教師 蕭秋貴─協助推動閱讀運動工作
五年級學年主任 教師 顏薏仟─協助推動閱讀運動工作
四年級學年主任 教師 洪金寸─協助推動閱讀運動工作
三年級學年主任 教師 邵淑筵─協助推動閱讀運動工作
二年級學年主任 教師 陳美鳳─協助推動閱讀運動工作
一年級學年主任 教師 何莉莉─協助推動閱讀運動工作


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